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第一章系统（第2页）

声音沙哑地说了一句：“我知道了，王主任。”

走出王主任的办公室，走廊里的灯光昏黄，两边的教室都还亮着灯，传来其他老师讲课的声音，还有学生们偶尔的打闹声。

李柏漫无目的地走在走廊上，脚步沉重得像灌了铅。

走出成才教育的大门，夜色已经漫过了新华路的招牌。

“冲刺班”“保过班”“一对一辅导”的红色灯牌亮了起来，连成一片，格外刺眼。

来往都是接送孩子的家长，有的在低声讨论孩子的成绩，有的在着急地给孩子打电话，每个人的脸上都带着疲惫，却又透着一股不甘。

李柏沿着街边慢慢走着，晚风裹着春寒，吹在脸上，却吹不散心里的绝望和委屈。

他不甘心，真的不甘心。

他抱着一腔教育理想，想好好教孩子，想让那些厌学的孩子爱上语文，想让语文不再是孩子们眼里的“睡觉课”。

可为什么第一步就走得这么难？难道只有死板灌输、死记硬背，只有一味地刷题、补课，才是家长认可的教学方式？

难道他的游戏化教学，真的就是胡闹？

浑浑噩噩的回到自己租住的朝北单间，老城区的巷子狭窄又昏暗，坑坑洼洼的路面，墙角堆着杂物，空气中飘着一股潮湿的霉味。

狭小的房间里一片昏暗，只有窗外的路灯透进来一点微光。

十五平米的房间，一张小床，一张破旧的书桌，还有一把被他坐出凹陷的折叠椅，就把房间堆得满满当当。

书桌上摆着一摞教辅资料，还有没改完的作业本，纸上的字迹工整有力，能看出他扎实的专业功底。

脱了鞋，瘫坐在那张破旧的折叠椅上，疲惫地靠在椅背上，盯着斑驳的天花板。

天花板上的墙皮已经脱落了一大块，露出里面灰色的水泥，眼前阵阵黑。

耳边还回荡着家长们的质疑声和王主任冰冷的话语，他觉得浑身无力，连抬手的力气都没有，心里的绝望像潮水一样涌来，几乎要将他淹没。

甚至开始怀疑自己，是不是真的不适合当老师，是不是真的应该放弃自己的教育理想，找一份普通的工作，混日子算了。

毕竟，能安安稳稳交上房租，能给父母减轻点负担，好像也不错。

可一想到那些学生眼里的迷茫，一想到自己四年所学的专业，一想到父母期待的眼神，他又没法真的放弃。

就在这时，一道冰冷的机械音突然在他的脑海里响起，没有多余的花哨，也没有任何情绪，清晰地传入耳中。

系统提示：“检测到宿主强烈教学执念，教育初心未灭，生存危机触，全能教学系统正式激活。宿主oo1，您好。”

李柏猛地一怔，瞬间清醒过来，眼前的黑感也消失了。

他下意识地眨了眨眼，以为是自己太累了，出现了幻觉。

可下一秒，一道淡蓝色的虚拟面板，凭空浮现在他的眼前，面板简洁干净，没有多余的装饰，上面的文字清晰可见。

“宿主oo1？”李柏皱了皱眉，语气里带着几分嫌弃，“别喊这个，太像科幻片里的炮灰角色，喊我李柏就行。”

系统的机械音立刻调整：“好的，宿主。当前等级：实习教师（Lv。1），解锁能力：学情深度数据分析（基础版）。”

“可使用功能：一键扫描学生学情，精准定位短板、性格、学习痛点，生成基础教学参考方案。当前教学点：o。”

李柏的心脏狂跳起来，指尖微微颤抖，眼睛死死盯着眼前的虚拟面板，脸上写满了震惊和不敢置信。

他不是出现幻觉了，这是真的！

绝境之中，这突如其来的系统，就像一束光，照亮了他灰暗的处境，成了他唯一的救命稻草。

他深吸一口气，努力平复自己激动的心情，手指又开始无意识地转起笔来。

这一次，笔转得又快又稳，出啪嗒啪嗒的声响。他在心里默念：“系统，扫描这个冲刺班的十二名学生。”

几乎是瞬间，系统的提示音再次响起：“基础扫描免费，正在执行……扫描完成，学情数据已同步，可随时查看。”

紧接着，淡蓝色的数据流在虚拟面板上快滚动，十二名学生的信息清晰地呈现在他的眼前，没有任何遗漏。

张浩，网瘾少年，平时最爱玩游戏，逻辑思维灵活，对传统的填鸭式教学十分抵触，语文平均分只有65分，主要短板是古诗文背诵和作文立意。

李静，性格内向自卑，来自单亲家庭，不喜欢说话，也不敢表达自己，写作能力极其薄弱，作文平均分25分……

每个人的短板、软肋、学习症结，还有性格特点，都一目了然，比他自己琢磨三个月的还要详细。

李柏盯着面板上的信息，嘴角缓缓扬起，眼里重新燃起了希望的光芒。

他知道，明天的家长会，他还有机会，抓住这个机会，证明自己。

站起身，往书桌前冲去，笔帽咬在嘴里，拿起笔在草稿纸上快写写画画，板书的思路在脑海里清晰浮现。

明天，他要让那些质疑他的家长，刮目相看。