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第204章 漫画（第3页）

他转头望去，只见卡维正站在自己的课桌旁，手里攥着一本摊开的文学课本，眉头皱得紧紧的，声音里带着点不服气：“我都说了，这个角色的行为逻辑，不能只看表面的‘理性’，作者在伏笔里早就暗示了他的情感倾向，你怎么就抓着‘逻辑漏洞’不放？”

艾尔海森则坐在相邻的座位上，背脊挺得笔直，手里拿着一支笔，指尖轻轻点着课本上的段落，语气平静却带着不容置疑的笃定：“文学分析需要基于文本事实，而非主观臆断的‘伏笔暗示’。你所谓的‘情感倾向’，在原文中没有明确的情节支撑，反而与角色前三次的行为选择相悖——这不是‘逻辑漏洞’，是你的解读偏离了文本核心。”

周围几个还没离开教室的同学，都下意识地放慢了动作，偷偷往那边看。鹿野院平藏刚好从走廊进来，手里还拿着刚借的推理小说，见状立刻凑到万叶身边，压低声音笑道：“又开始了，上次他们为‘论文引用格式’吵了半节课，这次居然延伸到文学解读了。”

万叶也忍不住多看了两眼——卡维的脸颊有点泛红，显然是被艾尔海森的“理性输出”激得有点急，他翻到课本的前几页，指着其中一段：“怎么没有支撑？这里他对配角说的‘我会考虑’，语气明显比平时柔和，还有他后来特意绕路去配角的教室，这些难道不是情感倾向的体现？”

“‘语气柔和’是你的主观感受，没有文本描述作为依据；‘绕路去教室’在原文中明确提到‘是为了归还借走的笔记’——这是有明确目的的行为，与‘情感倾向’无关。”艾尔海森的语不快，却每一句都精准地戳在卡维的论据上，他甚至还从抽屉里拿出一本笔记本，翻开其中一页，“我已经把角色的所有行为按时间线整理过，你可以看看，是否存在你所说的‘情感倾向’支撑点。”

卡维凑过去看了一眼，笔记本上的字迹工整得像是打印的，每一个行为都标了页码和原文引用，甚至还画了简单的逻辑关系图。他的脸更红了，却还是不服气地反驳：“就算行为有明确目的，作者的笔法里肯定藏着深意！文学又不是数学，不需要每一步都有‘明确依据’！”

“文学需要逻辑自洽，哪怕是虚构的角色，其行为也必须符合自身的人设与情节展——这是基础，不是‘数学公式’。”艾尔海森合起笔记本，抬眸看向卡维，“如果你坚持用‘笔法深意’来支撑观点，至少需要找出三个以上的文本细节作为佐证，而不是依赖主观感受。”

卡维张了张嘴，似乎还想争辩，却一时没找到更有力的论据，只能气鼓鼓地把课本往桌上一放：“我回去再找！肯定能找出证据反驳你！”艾尔海森没再接话，只是重新拿起自己的书，仿佛刚才的争执只是一场普通的学术讨论，连眼神都没多带一丝波澜。

万叶看着这一幕，忍不住和鹿野院平藏对视一眼，都轻轻笑了。鹿野院平藏晃了晃手里的推理小说：“估计明天卡维会抱着一堆参考书来找艾尔海森‘再战’，到时候咱们又有‘好戏’看了。”万叶点点头，转身回到自己的座位——刚才的争执虽然热闹，却也让他想起阿贝多说的“细节支撑”，或许可以把这种“逻辑自洽”的思路，也用到漫画角色的行为设计里。

教室窗外的银杏叶还在轻轻飘落，阳光透过玻璃洒在艾尔海森和卡维的课桌上，一个依旧专注地看着书，一个则在草稿纸上写写画画，偶尔还会抬头瞪对方一眼——这场没分出胜负的“辩论”，显然还没结束。

秋日的阳光把教学楼走廊染得暖融融的，霍雨浩背着书包，脚步轻快地往学生会办公室的方向走——刚才路过时，他看见空和万叶在整理堆在门口的社团申请表，心里想着自己下午没课，刚好能过来搭把手，便没多想就转了方向。

可还没走到办公室门口，身后就传来一道温和却带着点无奈的声音：“雨浩，等等。”

霍雨浩停下脚步，回头就看见d班班长贝贝快步走过来，手里还拿着刚收齐的作业。贝贝走到他面前，看着他明显往学生会办公室方向去的架势，无奈地摇了摇头：“你又不是学生会的，跑过去凑什么热闹？别添乱了。”

“我没要添乱呀。”霍雨浩有点委屈地眨了眨眼，指了指不远处办公室门口的文件堆，“我刚才看见空会长他们在整理表格，好像堆了好多，我想过来帮着分分类、贴贴标签，这些我都会做的。”他说着还挺了挺胸，像是在证明自己的能力——上次班里整理班会资料，还是他主动帮忙分类归档的，做得又快又整齐。

贝贝顺着他指的方向看了一眼，确实能看见空正低头翻着厚厚的申请表，眉头微微蹙着，像是在核对信息。但他还是伸手轻轻拍了拍霍雨浩的肩膀，语气软了些却依旧坚持：“我知道你想帮忙，但学生会有自己的工作流程，哪些文件需要保密、哪些需要按优先级分类，你都不清楚，冒然插手反而可能帮倒忙——比如把社团申请和日常报表混在一起，空他们后续还要花时间重新整理，这不就耽误事了吗？”

霍雨浩垂了垂眼眸，指尖无意识地抠了抠书包带，小声说：“我还以为……只是简单整理一下。”他之前没考虑过“流程”和“保密”这些事，只想着能帮上忙就好。

贝贝看出他的失落，忍不住笑了笑，换了个更温和的语气：“想帮忙是好事，但得找对方式。你要是真有时间，不如先把咱们班明天要交的数学作业再核对一遍——刚才收作业的时候，我好像漏了两份，你帮我找找是谁没交，这也是在帮班级做事，不比去学生会‘凑热闹’实在？”

他一边说一边把手里的作业清单递过去，上面用红笔标注了几个待确认的名字。霍雨浩接过清单，看着上面熟悉的名字，眼睛渐渐亮了起来——虽然不能去学生会帮忙，但能帮班里核对作业，也是在做事。他抬头看向贝贝，用力点了点头：“好！我现在就去班里找，保证把没交作业的同学都找出来！”

贝贝看着他转身往教室跑的背影，无奈又好笑地摇了摇头——这孩子总是这么热心，就是有时候太急着帮忙，忘了考虑“该不该自己插手”。他收起笑容，也转身往教师办公室走，心里想着：等下次学生会招新，倒是可以提醒霍雨浩试试，以他的细心，说不定真能帮上不少忙。

走廊里的风轻轻吹过，带着银杏叶的清香，霍雨浩的脚步声渐渐远去，而学生会办公室门口，空还在低头整理着文件，没人知道刚才这里差点来了个“热心小帮手”——不过没关系，属于霍雨浩的“帮忙机会”，总有合适的时候。

空刚把最后一份社团申请表分类归档，指尖还沾着点文件边缘的纸屑，就听见办公桌抽屉里的手机震动了两下。他弯腰拿出手机，解锁屏幕后点开班级联络群，目光扫过最新的通知——后勤组刚在群里说，各班级的新教材已经送到一楼储物室，需要各班派人领取。

他指尖快滑动屏幕，找到高二d班班长贝贝的联系方式，直接拨通了电话。铃声响了两声就被接通，听筒里传来贝贝温和的声音：“空会长？有什么事吗？”

“是这样，”空一边说着，一边起身走到办公室窗边，往一楼储物室的方向瞥了一眼，能看见几个后勤人员正忙着卸书箱，“后勤组刚把新教材送过来了，你们班的书也在里面。你现在方便叫几个人过来领一下吗？最好是力气大点的，书箱有点沉，别让女生搬。”

电话那头顿了一下，接着传来贝贝略带歉意的声音：“麻烦你通知了，我这边刚核对完班里的作业，现在就去叫人。大概十分钟后到储物室，可以吗？”

“没问题，”空看了眼手表，现在是课间休息，时间还充裕，“不过你们动作快点，其他班估计也快派人下来了，别到时候扎堆等。另外，领书的时候记得核对一下数量，后勤组给的清单上写着你们班是52本，别少领了。”

“好，我记下来了，到时候会仔细核对的。”贝贝的声音很稳妥，“对了，需要我们顺便帮其他班带点吗？比如你们a班？”

空笑着摇头：“不用，我们班刚才已经让万叶和达达利亚去领了，他们俩力气大，应该很快就能搬上来。你们先顾好自己班的就行，路上注意别把书磕碰到了，新教材的封面要是破了，后续补领还得走流程，麻烦。”

“放心，我会提醒他们小心的。”贝贝应道，“那我们十分钟后见，辛苦你了，空会长。”

“没事，应该的。”空挂了电话，把手机放回抽屉，又拿起桌上的后勤清单确认了一遍各班的书本数量。刚放下清单，就听见办公室门口传来达达利亚的大嗓门：“空！我们把书搬上来了！你快看看数量对不对！”

空抬头看去，只见达达利亚和万叶各搬着一个大书箱，正站在门口喘气，书箱上还贴着“高二a班”的标签。他笑着走过去帮忙：“辛苦你们了，先放地上吧，我来核对数量。”

阳光透过窗户洒在书箱上，崭新的课本从箱缝里露出一点浅蓝色的封面。空一边清点书本，一边想着：等会儿d班的人过来领书，应该能顺利搬回去，毕竟贝贝做事一向稳妥——不像某些人，上次搬书差点把书箱摔在楼梯上。他偷偷瞥了眼还在喘气的达达利亚，忍不住弯了弯嘴角。

贝贝挂了空的电话，立刻转身往高二d班教室走，刚到门口就看见霍雨浩正趴在桌上核对作业清单，徐三石则靠在窗边转着笔，一副没精打采的样子。“雨浩，三石，你们俩跟我来一下，再叫两个力气大点的同学。”贝贝敲了敲门框，语气干脆。

霍雨浩立刻抬起头，手里还捏着笔：“是要去帮学生会做事吗？”徐三石也直起身子，眼里多了点兴致：“搬东西？正好我坐得腰酸背痛。”贝贝笑着点头：“空会长刚才通知，咱们班的新教材到了，在一楼储物室，得去搬上来。”

两人一听是搬新教材，都利索地起身，又喊了班里两个身材高大的男生，跟着贝贝往储物室走。刚到一楼走廊，就看见空正站在储物室门口，旁边堆着几个贴了班级标签的书箱。“空会长。”贝贝走上前，指了指身后的几人，“我们来了，书在哪？”

空侧身让开位置，指着最里面一个印着“高二d班”的蓝色书箱：“就在那儿，52本，你们核对一下数量。搬的时候小心点，书箱底部有点滑，别摔了。”徐三石率先走过去，弯腰试了试重量，挑眉道：“还行，不算太重，我和他抬一个角。”说着就和另一个男生一起，将书箱抬了起来。

霍雨浩想帮忙扶着书箱边缘，却被贝贝轻轻拦住：“你力气小，别碰，跟着我们走就行，注意看路。”霍雨浩点点头，跟在队伍旁边，时不时提醒前面的人“楼梯慢点”“转角小心”。几人一路小心，终于把书箱抬进了d班教室，重重放在讲台上，徐三石擦了擦额头的汗：“可算到了，这书看着不厚，堆在一起还真沉。”

贝贝走到讲台前，伸手解开书箱上的塑料绳，掀开盖子——崭新的教材整齐地叠在里面，浅蓝色的封面印着科目名称，还带着淡淡的油墨香。“是新的数学和物理教材！”霍雨浩凑到讲台边，眼睛亮了起来，伸手轻轻碰了碰最上面一本教材的封面，“比上学期的课本看着还精致。”

徐三石也凑过来看了看，拿起一本翻了两页：“里面的例题好像比以前多了，这下上课应该不会那么无聊了。”贝贝笑着把教材一本本拿出来，按人数分成几叠：“大家先把自己的书领回去，记得在扉页写上名字，别弄混了。雨浩，你帮忙把最后几叠分给后排的同学。”

霍雨浩立刻应下来，抱着一叠教材往教室后排走，脸上满是雀跃——新教材意味着新的知识，也意味着又能和班里的同学一起学习。贝贝看着教室里热闹领书的场景，又想起刚才在储物室和空道谢的画面，嘴角忍不住弯了弯：还好空会长及时通知，不然他们还不知道要等多久才能拿到新教材。

阳光透过教室窗户，落在讲台上的新教材上，油墨香混着同学们的笑声，成了这个秋日午后最鲜活的风景。