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第281章 哲学课（第3页）

果然，让这位大爷来“体验大学生活”，结果就是换个地方继续“躺平”吗？

而且躺得如此理直气壮，如此旁若无人。

曹渊和李毅飞也看到了，李毅飞直接“噗嗤”一声低笑出来，被林七夜瞪了一眼，连忙捂住嘴。

“看来老张已经迅掌握了大学‘精髓’。”林七夜低声吐槽了一句，然后对两人使了个眼色，示意他们就在张云附近找位置坐下。

既然要“低调”，融入“摸鱼区”显然是最佳选择。

他们轻手轻脚地走到张云旁边的那一排座位，林七夜坐在了张云的右手边，曹渊坐在林七夜旁边，李毅飞则坐在了曹渊外侧。

刚坐下，前排几个原本在窃窃私语，时不时回头偷看他们的女生。

主要是看林七夜和曹渊，

她们立刻压低了声音，但好奇的目光依旧不时飘来。

毕竟，这三位“插班生”的气质，实在和周围青涩的新生们有些格格不入。

就在这时，宋老师清了清嗓子，拿起板擦，在黑板上用力敲了两下。

“当当当！”

清脆的响声瞬间吸引了全班的注意，嗡嗡的交谈声迅平息下去。

所有人的目光，都聚焦到了讲台上那位表情严肃，仿佛随时准备开批判大会的老师身上。

“同学们，安静。”宋老师的声音不高，但很有穿透力，带着一种学者的笃定和教师的威严，

欢迎大家来到上京大学，来到哲学系，也欢迎你们来到《哲学导论》的课堂。我是你们的授课老师，宋文清。”

他在黑板上写下了自己的名字，字迹遒劲有力。

“哲学是什么？”宋老师转过身，目光如炬，扫过台下每一张年轻而茫然的脸，没有用ppt，而是直接抛出了这个终极问题，

“是故纸堆里的之乎者也？

是象牙塔里的玄思空谈？

是成功学大师口中的心灵鸡汤？

还是……某些人眼中，百无一用，毕业即失业的‘天坑专业’？”

他停顿了一下，教室里鸦雀无声，只有前排几个学霸飞快记录着笔记的“沙沙”声。

“或许都有，或许都不是。”宋老师话锋一转，语气变得更加深沉，“今天的第一课，我不打算跟你们讲枯燥的哲学史分期，也不讲那些拗口的专业术语。

我们只谈一个问题：我们为什么要学哲学？

或者说，在这样一个技术爆炸，信息过载，价值多元甚至混乱的时代，哲学，对我们这些普通人，还有什么用？”

这个问题，显然比单纯介绍“哲学是什么”更能引起新生的思考。

不少人露出了思索的表情，连后排一些原本在玩手机的学生，也暂时抬起了头。

宋老师很满意这个效果，他拿起粉笔，在黑板上写了几个关键词：“认识你自己”，“思维的清晰性”，“价值的判断”，“生活的意义”。

“哲学，始于好奇，成于反思。

它不是给你标准答案，

而是赋予你提出真问题的能力，是磨砺你思维的手术刀，让你在这个充斥着噪音和谎言的世界上，保持一份清醒的头脑和独立的判断。”宋老师开始沿着这几个关键词，

展开论述，引经据典，从苏格拉底的“认识你自己”，讲到笛卡尔的“我思故我在”，再联系到当代社会的各种现象，

语言深入浅出，逻辑清晰，显示出深厚的学养。

不得不说，宋老师虽然看起来严肃古板，但课讲得确实不错，有一种老派学者的扎实和真诚。不少学生被吸引，开始认真听讲，不时点头。

然而，后排“摸鱼区”的画风，却截然不同。

林七夜单手托着下巴，目光看似落在讲台上，实则有些散。

宋老师讲的内容，对他而言，并不陌生。

在漫长的战斗，修行，以及与各路神明乃至外神的接触中，

关于“存在”，“意义”，“认知”，“价值”的思考，早已以更直接，更残酷的方式，无数次冲击过他的心灵。

哲学的思辨，对他更像是一种事后的梳理和理论上的印证，而非需要从头学起的知识。

他此刻更多是在观察，

观察这“普通”的课堂，观察这些“普通”的同学，观察这位严肃认真的老师，感受着这与他的日常截然不同的，平和而有序的“知识传递”氛围。

曹渊则坐得笔直，如同在站军姿。

他试图去理解宋老师的话，