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第43章（第3页）

我没有在这里待太久，只请了一个周的假，所以等第三天雪化了，丹顶鹤又各自正常生活后，我就跟盛长年回去了。

临走时我回头看了下这片土地，依然广袤无边，跟天空一样，无限宽广，这样的地方就是可以让人心情开阔。

我看着飞上天空的一群群丹顶鹤有些感慨，它们比我们人类过的自由，但也辛苦，面对大自然毫无预兆的考验，他们乐意接受并勇敢挑战，所以才无畏蓝天，无畏风雪。

盛长年看我回头看，跟我笑道：“以后有时间我们再来，等你放暑假，这边正好凉爽了。”我回头跟他笑了下：“我没事了，这次谢谢你陪我来。”

我知道这次他是带我来散心了。

盛长年只笑了下：“我也谢谢你送给我的曲子。”

“不用客气的，是我应该的。”我跟他说。

他看着我：“那以后也不要跟我客气了，陪你也是我应该的。”

我看着他一会儿才点了下头，我会试着把那些客气都改掉的。

第59章

回学校，去见苏教授，苏教授打量了我一番道：“好像是变样子了，有精神了，说说看这次去有什么感悟！”

苏教授说话一直都很有精神，说的话都是铿锵有力的，我看着他炯炯有神的眼睛跟他笑道：“教授，我作了一曲子，想弹给您听听。”

苏教授站了起来：“好！好！弹给我听！”

等我弹完后，有一会儿他才睁开眼，看向我：“好，好，”还是这两个字，我朝他笑：“行吗，教授。”

苏教授看我：“你觉的行吗？”

这句话他之前问过我师兄周和弦，我知道他的意思，让我自我肯定一下，我跟他点头，苏教授笑了下：“一会儿上课，你教他们弹这曲子。”

我看着他动了下嘴角：“可以吗？”

苏教授这次没有因为我的这句不自信而皱眉，只是反问我：“为什么不可以，这曲子意境很好，天地开阔，大气蓬勃，灵感源于自然，只有在天地间才有蓬勃的创造力，只有扎根在地下才有生命力，你这曲子有这样的力量。”

苏教授给的评价让人感动，他不知道这曲子是在哪儿做出来的，但是我当初想要表达的就是丹顶鹤无畏严寒的生命力。

我跟他道谢，苏教授只一挥手：“等你弹完这曲子后，你给学生们布置一堂《探索音乐灵感本源》的课题，每个学生都要给我交一份作业，并五千字的音乐赏析。”

我深吸了口气，不知道高阳他们听到这个消息会不会说我给他们带来了无妄之灾。苏教授大约也能想得出来，所以他把理由也给我解释了：“音乐之城为什么叫森林之都？为什么那些音乐家都愿意住在山清水秀，林深鸟鸣之地？因为只有那样的地方才有自由的灵魂，才能有自由创作的心境，那群兔崽子整天围着手机，哪里能有想法！过两个月出去采风时，选在这样的地方，让他们也听听什么叫大自然的声音！”

高阳他们班级已经是大二，是可以出去采风创作的时候了。学校采风点有好几处，国外国内皆有，但他们第一站应该要在国内，听苏教授的这个意思是要带着他们进大山里了。不知道这些生长在大城市里的学生能不能适应。

我跟苏教授又说了一些教案上的事，就去给他们上课了。

一周不见，他们见着我还是有喜悦的，纷纷问我去哪儿玩了，我跟他们笑：“我给你们弹曲子，我去的地方就在里面，你们如果能猜出来，我给你们个惊喜。”

高阳长腿搭在课桌外的过道上，成二郎腿的翘着，声调一如既往的薄凉：“你还能有什么惊喜？”

我看了他一眼，他说的对，我一会儿要说的5ooo字论文不是惊喜，是惊吓。

我看了下他翘起的二郎腿，点了下课桌：“坐好了，钢琴课要的是姿势要端正。”

他瞪着我，但我说的是正确的，没有哪一个钢琴家吊儿郎当的。

所以他不情愿的把腿收回去了。我坐到钢琴前给他们弹这《听雪》，这曲子6分钟，不长，很快就弹完了。

等弹完后，学生们安静了一会儿，这曲子有让人安静的曲调，雪落无声，大音若希。我想着展翅的白鸟应该是这样的声音。