还是高阳先出声了:“北国,鹤林。”
我把我拍的照片,投到投影仪上,我拍摄技巧并不好,但是丹顶鹤在雪地起舞的场景足够美,所以学生们还是出来唏嘘声。
“好美!”
“太震撼了!”
“……我说怎么听着那么深渊广袤,原来是这里。”
“秦老师,这是你创作的曲子吗?”
高阳的同桌问我,我朝他笑了下,他哇了声:“我艹!老师,你怎么能这么厉害呢!”
高阳拍了他一下:“怎么说脏话呢!”
他同桌陈悦咳了声,站起身来跟我鞠躬道:“老师,我不是故意的!我就是太震撼了!”
我不在意他们这些小孩的口头禅,他们喜欢就好。
我让他坐下,陈悦坐下后问高阳:“你是怎么知道的呢?这样太神奇了!我就只感觉到了一片草原。”
高阳只瞟了我一眼道:“猜的。”
凉凉的几个字,但他目光盯在了我的手机上,那上面有一只雪白的丹顶鹤。
微微合了眼,我没再说什么,高阳这个学生有敏锐的观察力及领悟,假以时日必能成大器。
看我看他,他朝我笑了下:“再弹一次。”
笑容跟语气都是颐指气使的,跟打路面卖艺的落魄钢琴家一样,我收回刚才不在意他们语气的话,我怎么也是他们的老师吧?
看我不说话,他又笑了:“怎么不让多听了?这曲子不是给我们的?给某些人的?”
他的声音带着讥讽,但是学生们没有听出来,跟着一起起哄。
“老师是写给别人的吗?”
“哇,好浪漫,这曲子太美了,一定是送给老师喜欢的人的,老师你有喜欢的人吗?”
“秦老师你手上带的是婚戒吗?”
“不会吧?秦老师还这么小,感觉跟我们一样大啊!”
“哼!”这一声不屑是高阳出的,他现在已经成了鉴定我的专家了,他肯定了后,于是其他同学话题转了方向。
“老师,你怎么能抛弃我们有对象了呢!”
“秦老师你对象什么样子啊,女孩子吗?我师娘好不好看?”
“高阳,你是不是认识啊?师娘是什么样的天仙人物啊?”
“就是,我还以为秦老师这样的神仙人物,没有人高攀的上的。”
高阳只看着我,淡淡的道:“我也以为没有的,但谁让他自甘人下呢?”
“高阳!”我低斥他道,就算他不认同我的婚姻观,也无权利说我,更何况是用这样奚落的语言,亏我前些日子还说他懂事了,他这是间歇性的作吗?
高阳嘴角僵了下,把头扭开了,不认错。
学生们得高阳指点,也看向我:“秦老师,你的伴侣是男的吗?”
他们言语并无别的意思,同性婚姻与异性婚姻对半,更何况还有我这样的特异体质,他们就是纯粹的好奇。
我朝他们压了下手:“好了,现在是上课时间,我的个人问题等下课时间我再回复你们,现在我要布置一份作业。”
等我把苏教授的论文布置下去后,他们哀声一片。