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第一章 山村夜话（第1页）

1、小学校里的第八个民办教师

树生的干亲是村东头那棵老槐树。

这拜寄人该叫干爹叫干爹该叫干娘就叫干娘，拜寄一棵槐树，叫什么显然都不合适，反正只要有那么个意思就行了。

襁褓中的树生因为莫名的哭闹不休，爹在茅厕墙上贴了“天黄地绿小儿夜哭”，君子念过也不灵，娘着急上火没办法，请来算命先生说树生命带“关煞”，就将他抱到槐树下，然后点燃香烛，敬上刀头，再给槐树披上一段红绸，娘俩一同跪在树下，托人给儿子起名“树生”，就算是认了老槐树作儿子的“保爷”。

娘看到别人家的孩子不乖了，就是这样做的。

虔诚的娘以为，把儿子拜寄给老槐树，儿子能像大树一样具有顽强的生命力，茁壮健康，长命百岁。

……

亲友们叫着树生，直至长到六岁多爹送他去上小学，注册时让老师记上“施扬”两个字，于是，树生便有了学名。

施扬就是树生，树生就是施扬。

每一个人都是由故事组成的。每个人都年青过，都有自己年轻的故事。

现在就让我将施扬年轻的故事慢慢讲给你听。

这要从一九八零年八月说起……

那一年，施扬还不满17岁，参加高考与全班同学一起落榜。

站在爹身后低着头耷拉着眼皮，施扬向爹报告完这足以让自己脊梁弯曲的结果，杵在这边厢惶恐愧疚不安着。

爹那张皱巴巴的老脸上立马写满了失望和愠怒，嘴里好像不出气了。

爹沉默了。

……全村近百户人家，供儿子上完高中的老子是第一个。你每次回家讨要生活费时，我都告诉你要好好读书好好读书，只差把老子的这张嘴挷你身上了！唉，这家伙自己成不了龙不说，也让老子成不了仙了。娘的，老子我容易吗！起早贪黑、省吃俭用……爹在心里寻思着找个什么借口臭骂这不争气的儿子一顿，以泄胸中这口恶气。

舐犊情深，恨铁不成钢，这种沉默的对抗往往蕴含着父子之间爱恨交织的战争。

两个月后的一天，族中大哥，也是马鞍小学的老民办教师八斤告诉施扬，马鞍小学要招聘民办教师两人，有十个人报名了。录取后先试用半年，试用期间只有工分，没有补贴。叫他也去试一试，说不定能考上。试用结束如果能留下来，一个月有补贴七八元，另外生产队每天按全劳力给十分工分。

犹如夜行人见到萤火虫，虽是小虫之光，也算是一线光明啊。

现如今，本就贫困的家因为自己上学读书弄得一贫如洗。如果能先当民办教师，每个月有七八元收入，能买八九斤猪肉或是一百个鸡蛋。另外生产队每天按成年劳动力给十分工分。

看来，这是施扬眼下唯一的一条出路。

当了民办教师，每天有两三毛钱可领，有工分参加生产队的粮食分配，还可以顺便让爹咽下那口随时会喷泻而出的怨气，免得他恼怒着一直对自己爱答不理的。

施扬报上名，考了试。

天可怜见，这一次，他收到了盖有滇东北堂琅古城县教委鲜红大印的民办教师聘书，成了学校里的第八个民办教师。

教书毕竟不是街头转角处等待临时雇佣的农民工，甩开膀子、俯下身子就能干活。对于如何才能教好小学生，其实他不懂。

施扬的小学、初中、高中，是在马鞍生产大队完小、六和公社中心完小附设初中班、堂琅古城县一中上的。

五年制小学，因为他在四年级留级而足足混了六年，初高中各混了两年，失常的教学使他十年所学的知识残缺而浅薄，更没有受过教书育人的系统教育，就连小学一年级就应该学会的汉语拼音，都没有完全掌握，只学会了查《新华字典》。

对于小学教育，施扬的启蒙老师也懂得不多。

施扬想，懂得不多的老师能当我们的老师，我好歹也是高中毕业生，那我也能当那些小娃娃的老师。

……

一大早，施扬就起床了，他洗去头上的尘埃，吃过早饭，轻松又有些踌躇，走上了去往马鞍小学校教学的路。

“嘻嘻嘻……”，热情好动的喜鹊跳跃于村头那棵老松树的树枝间，伴随着欢快的鸣叫声头尾下摆上扬，离开时还不忘梳理一下自己的花衣裳。

阳光不再像往常那样刺眼，天空像清水洗过，小风儿轻轻吹拂着地里黄多绿少的包谷杆。快到中秋了，庄稼已成熟，正等待收割。

马鞍小学，在马鞍生产大队部所在地，生产大队、小学校皆因附近一座形似马鞍的小山而得名，施扬的小学就是在这儿上完的。

校长还是武强。

施扬在这儿上学的时候，武强就是这儿的校长了。

重回小学校，除了认识大部分先前就在这儿教书的老师之外，校园也还是老样子。

建于六十年代末的马鞍小学，坐东朝西，占地五亩。东面是长五十四米，一底一楼两层土木结构瓦屋面房。一楼是学校办公室、公办教师宿舍，二楼是大队部的会议室、办公室、宿舍。南北相对，各建有三个能容纳四十名学生上课的教室，土墙人字木瓦屋顶。两排教室之间有宽敞的院坝。西面筑三米高的土围墙，围墙正中是学校大门，门外是夯土篮球场。大门至学校办公室之间有两米宽的鹅卵石通道连接，通道两侧用青砖围就六个长方形花台。校园除围墙、房舍内外用石灰粉白，靠院内的一面安装木框玻璃窗。

马鞍小学是六和公社二十一所大队完小中较好的学校。

施扬向武强报到后，武强让他去教毕业班五年级的语文、思想品德、体育、音乐，这让他有些惶恐。