小祈的消息来时,病房里刚刚安静不到十分钟。
【辅导员刚给我消息。】
【让我明早去办公室谈谈。】
【他说,是关于我的心理安全和网络信息接触情况。】
秦政看着那几行字,脸色沉得像没亮透的天。
家井刚被拽出一截绳。
校井就把门推开了。
而且这扇门更难关。
因为学校不是邪教。
辅导员也不是天然的坏人。
学校确实有责任关注学生心理安全。
辅导员确实会约谈情绪异常的学生。
心理中心确实应该介入风险个案。
这些都是真的。
也正因为是真的,才最容易被归一堂借壳。
真正难防的,从来不是一眼假的坏东西,而是九分真的好东西里混了一分钩子。人类社会最擅长把钩子藏在制度流程里,表格一盖章,连鱼都得先反省自己为什么不配合管理。
苏晚盯着屏幕
“不能让小祈拒绝约谈。”
林老师在线上立刻点头
“对。直接拒绝会被记录成不配合。”
陈砚冷笑
“然后他们就能升级成‘学生回避沟通,风险加重’。”
秦政问
“那怎么做?”
林老师说
“去。”
“但带边界去。”
苏晚已经打开文档
“学生约谈边界。”
秦政看向她。
苏晚一边写一边说
“第一,问清楚约谈原因。”
“第二,可以带一个信任的人陪同。”
“第三,不交手机。”
“第四,不签任何承诺书、家庭协议、信息隔离协议。”
“第五,询问是否有外部机构参与或提供材料。”
“第六,要求约谈内容只用于校内支持,不得转给第三方。”
“第七,如果需要心理支持,应转学校正规心理中心,而不是外部课程、观察员、训练营。”
林老师补充
“还要加一句辅导员可以表达关心,但不能替学生判断信息来源。”
秦政点头。
“给小祈。”
他给小祈消息
明天可以去。
不要一个人去。
带阿宁。
带纸质清单。
不吵。
不签。
不交三个问题