教育部想搞评价改革,科技部要大投入搞芯片,都想要他的支持。
而他呢?
他想做的是最基础、最不显眼的事——让每个孩子有像样的学校。
这事重要吗?
重要。但能出政绩吗?
难。能快见效吗?不能。
手机震动了。
是老领导来的信息:“晚上七点,家里见。带瓶酒。”
林杰回复:“好的。”
他坐回桌前,打开电脑,调出全国义务教育学校基本办学条件的数据报表。
一行行数字,冰冷而真实。
还有11。3%的学校没有塑胶跑道。
还有8。7%的学校厕所不达标。
还有6。4%的学校没有合格的饮用水设施。
还有……
他继续往下翻,看到了分省数据。
东部好一些,中西部问题突出。
尤其是农村地区、民族地区、边境地区。
门被轻轻敲响了。
小赵探头进来:“林书记,午餐时间到了。另外,下午两点您约了政策研究室的同志,讨论座谈会言稿。”
“好。”林杰关掉电脑,“小赵,你孩子多大了?”
“六岁,刚上小学。”
“在哪个学校?”
“海淀实验一小。”小赵说,“托关系进去的,费了不少劲。”
林杰看着他:“如果让你孩子去一所厕所没有门、操场是土场的学校,你愿意吗?”
小赵愣住了,半天没说话。
“林书记,我……”
“没事,就随便问问。”林杰站起来,“走吧,吃饭。”
去食堂的路上,林杰一直在想那个问题。
是啊,连自己的秘书都不愿意让孩子去条件差的学校,那些没关系的普通家庭呢?
那些农村家庭呢?
他们的孩子,就该在这样的环境里学习吗?
这不公平。
而这,就是他要点燃的第一把火。
不管有多难,不管会触动谁的利益,这把火,他烧定了。
吃完饭回到办公室,林杰拿起笔,在纸上写下了一行字:
“关于启动城乡义务教育学校标准化建设三年行动计划的建议”。
刚写完,手机又震动了。
这次是加密信息,只有一句话:
“你选了一条最难的路。但也是唯一正确的路。小心,有人已经盯上你了。”
林杰盯着这条信息,看了很久。
然后,他删掉信息,把那张纸小心地折好,放进了抽屉。
下午还要讨论言稿,晚上要去老领导家。而明天,还有更多的事在等着他。
路还长,但方向已经定了。
他深吸一口气,打开了政策研究室报来的言稿初稿。