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第872章 第一把火怎么烧（第6页）

“林书记，有个情况得跟您汇报。”许长明表情严肃，“昨天座谈会通知下去后，有几个部委反馈，希望能调整会议议程。”

“怎么调整？”

“科技部建议把芯片投资作为重点议题，教育部建议把评价改革放在前面，卫健委希望讨论dRg付费全国推开的时间表……”许长明顿了顿，“各有各的想法。”

“陈领导什么意见？”

“领导说，让您先拿个方案。”许长明说，“会议怎么开，议题怎么排，言顺序怎么定，都需要您先提出建议。”

林杰明白了。

这是给他出的第一道考题。

会议议程看似是事务性工作，实则是政治排序。

哪个议题排前面，哪个部委先言，传递的是工作导向和重视程度。

“许局长，你觉得怎么排合适？”

“这个……”许长明笑了笑，“我说不合适。不过按照惯例，新领导上任后的第一次座谈会，通常会把自己主抓的领域放在前面。这样能体现工作思路，也能树立权威。”

“如果我主抓教育呢？”

“那教育议题就排第一，教育部先言。”许长明说，“不过林书记，我得提醒您，教育是花钱的大头，而且见效慢。科技、医疗这些领域，更容易出显绩。”

话很直白，但实在。

林杰点点头：“我知道了。这样，你先按教育、科技、医疗、养老的顺序排个初步议程，下午报给我。”

“好的。”

许长明离开后，林杰继续看预算文件。

看到教育部分时，他注意到一个细节——教师培训经费比去年压缩了1o%，而机关行政运行经费增长了5%。

他拿起红色电话，拨通了财政部预算司司长的号码。

“王司长，我林杰。”

“林书记！您好您好！”王司长声音热情，“有什么指示？”

“看了你们报的预算安排，有个问题想请教。”林杰说，“教师培训经费为什么压缩了？”

“这个……”王司长顿了顿，“林书记，主要是考虑到疫情后各级财政紧张，一些非刚性支出做了适当压减。教师培训可以通过线上方式进行，成本更低。”

“线上培训能替代面对面培训吗？”林杰问，“特别是农村教师，他们需要的是实地观摩、手把手指导。王司长，教育投入不能光看数字，要看效果。”

电话那头沉默了一下：“林书记说得对。这样，我们回去再研究研究，看能不能调整一下。”

“另外，机关行政运行经费增长5%，依据是什么？”

“物价上涨因素，还有新增的专项工作……”王司长的声音有些虚。

“王司长，”林杰打断他，“财政再紧张，也不能紧孩子、紧老师。行政经费可以压，教育经费不能减。这个原则，我希望在最终预算方案里体现出来。”

“……明白了，林书记。”

挂了电话，林杰靠在椅背上。

他知道，这通电话会让财政部不满。

但他必须打。

九点半，小赵进来：“林书记，科技部李副部长来了，说跟您约好的。”

“请他进来。”

李副部长今天精神很好，手里拿着一个平板电脑。

“林书记，不好意思又来打扰。”他坐下后直接打开平板，“关于芯片‘赛马机制’，我们连夜做了个初步方案，想请您把关。”

林杰接过平板。

方案做得很漂亮，动画演示，数据翔实，规划了未来三年的技术路线图，预计投入12oo亿，目标是实现14纳米制程全国产化。

“12oo亿，财政部能同意吗？”林杰问。

“所以我们想请您协调。”李副部长说，“林书记，芯片是战略产业，不能算经济账。现在不投，将来卡脖子的时候，代价更大。”

“道理我懂。”林杰把平板还给他，“但钱从哪儿来？教育要钱，医疗要钱，养老要钱，科技也要钱。盘子就那么大，怎么分？”

“所以需要您统筹啊。”李副部长笑着说，“林书记，只要您支持，我们科技部全力配合您的工作。教育、医疗这些领域，我们也可以帮着说话。”

这是交换条件。

林杰听懂了。

“李部长，芯片要投，但投多少、怎么投，需要科学论证。”林杰说，“你们的方案我先研究，下周座谈会上再讨论。”

“好的好的。”李副部长起身，“那就不打扰您了。”

送走李副部长，林杰站在窗前，看着外面。

一个上午，两拨人，两种思路。