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第272章 皇太子的教育进阶（第1页）

兴华二十三年，十月初一。

东宫，明德殿。

十一岁的皇太子林启华端坐在书案前，面前摊开三本书：《几何原本》《格物入门》《英语语法》。晨光透过雕花窗棂洒在他稚嫩但专注的脸上，笔尖在纸上沙沙作响，正在解一道平面几何题。

“殿下，该用早膳了。”贴身太监轻声提醒。

林启华头也不抬：“等我把这道题解完。父皇说，做学问要专注。”

一刻钟后，他放下笔，满意地看着自己的解答。那是一道关于圆内接正多边形面积的题目，需要用到三角函数——这是林凡亲自加入太子课程的内容，比同龄孩子前至少五年。

用过早膳，上午的课程正式开始。

第一位老师是帝国大学数学系教授陈景润。这位年过六旬的老先生，曾是前朝算学馆的博士，后来被林凡延揽，专门负责太子的数学教育。

“殿下，今天我们学微积分初步。”陈景润在黑板上写下几个符号，“这是导数的定义，表示函数在某一点的变化率。”

林启华认真听着，不时提问：“先生，这个变化率在现实中有什么用？”

“用处极大。”陈景润举例，“比如炮弹的飞行轨迹，需要计算每一刻的度变化；比如蒸汽机的活塞运动，需要计算瞬时功率；甚至人口增长、经济展，都可以用这个工具来研究。”

“所以数学不是纸上谈兵，是认识世界的工具。”林启华领悟很快。

“殿下聪慧。”陈景润欣慰地点头。

数学课后是物理课。物理老师是帝国科学院年轻的研究员李振华，刚从欧洲留学归来。

今天的课题是电磁感应。

“殿下请看这个实验。”李振华拿出一个线圈和一块磁铁，“当磁铁在线圈中移动时，线圈中会产生电流。这就是法拉第现的电磁感应现象。”

林启华亲手操作实验，看着电流计指针的摆动，眼中闪着好奇的光芒：“为什么移动磁铁就会产生电？”

“因为变化的磁场会产生电场。”李振华解释，“这个现导致了电机的明，才有了我们现在用的电灯、电报。”

“那电和磁到底是什么关系？”

“根据麦克斯韦方程组，电和磁是同一种力的不同表现形式……”

讲到这里，李振华犹豫了一下。麦克斯韦方程组是欧洲最新的物理理论，他自己也是一知半解。

“无妨，先有个概念。”林启华很善解人意，“等以后我学得更深了，再深入研究。”

午膳时间，林凡来了。

“父皇！”林启华起身行礼。

林凡摆摆手，坐到儿子身边：“今天学了什么？”

“上午学了导数和电磁感应。”林启华汇报，“下午还有化学和英语。”

“导数会用了吗？朕考考你。”林凡随手在纸上画了一个抛物线，“求这个函数在x=2处的切线斜率。”

林启华略一思考，提笔演算，很快得出答案。

“不错。”林凡满意地点头，“不过数学不仅要会算，还要理解背后的思想。微积分的核心是什么？”

“是变化，是极限，是从有限到无限。”林启华回答，“就像庄子说的：‘一尺之棰，日取其半，万世不竭。’”

林凡眼睛一亮：“这个类比很好！数学和哲学是相通的。来，父皇再给你讲个故事。”

他讲起了牛顿和莱布尼茨明微积分的历史，讲起了两人关于优先权的争论，讲起了数学展中的种种趣事。

“做学问，不仅要有智慧，更要有胸怀。”林凡最后说，“牛顿和莱布尼茨都为微积分做出了贡献，但他们为争夺‘明权’闹得不可开交，这是学者的遗憾。”

“那父皇，如果是你，会怎么做？”

“我会说：学问是人类的共同财富，谁先现并不重要，重要的是能让更多人受益。”林凡摸摸儿子的头，“你将来要治理国家，更要有这样的胸怀。不要争一时之名，要谋万世之利。”

林启华认真记下。

下午的化学课在专门的实验室进行。这是东宫新建的“格物实验室”，配备了当时最先进的仪器：酒精灯、试管、天平、显微镜……

化学老师是帝国大学化学系主任王教授。今天的实验是电解水。

“殿下，请看这两个电极。”王教授将两根铂丝插入水中，接通电源，“通电后，水会分解成氢气和氧气。”

果然，两个电极上开始冒出气泡。