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第七章 跨科实验（第5页）

"呃……三十分？"张浩挠头，"选择题全靠蒙。"

"那你觉得，一周内能提到六十分吗？"

张浩瞪大眼睛："不可能吧？"

"如果只抓基础概念和简单计算题呢？"李柏说，"放弃难题，只拿基础分。"

张浩想了想："那……好像有可能？"

"这就是策略。"李柏转身面向全班，"不是每个人都必须五科全优秀。每个人的抢分策略不一样。基础差的，抓基础分；基础好的，冲高分。"

他停顿一下："还有一个问题，你们不是一个人在战斗。"

李柏扫视教室："张浩、王明宇、陈小雨，你们三个已经验证了方法有效。接下来六天，你们每人带一个小组，组员有问题先问你们，解决不了再问我。"

张浩眼睛一亮："我当组长？"

"怎么，不敢？"

"敢！"张浩拍胸脯，"保证带好！"

"剩下的人，四人一组，自由组合。每天晚上最后二十分钟，小组内互相答疑、分享进度。"

教室里的气氛明显变了。刚才还紧绷着的几个学生，现在互相看了看，有人开始小声讨论"咱们一组吧"。

"还有，"李柏补充，"这六天，每天晚上我会留一个进步记录本在教室。每个人离开前，写一条今天的小进步，哪怕只是弄懂了一个概念少错了一道题。六天后回头看，你们会现自己走了多远。"

一个女生举手："老师，要是……要是那天没什么进步呢？"

"那就写今天坚持下来了。"李柏说，"坚持也是进步。"

教室里响起轻微的笑声。

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晚上十一点，出租屋。

李柏对着电脑屏幕呆。

屏幕上开着五个文档：语文知识点、数学重难点、英语语法、物理概念、化学方程式。

他试图设计一个"五科综合复习方案"，但脑子像一团乱麻。

"系统，"他揉着太阳穴，"给点建议？"

"叮！检测到宿主试图同时攻略五科科目，建议先确认大脑是否支持多线程并行处理。当前数据提示：盲目全面铺开，可能导致系统过载和进程崩溃。建议采用重点防御，梯次推进策略。"

"说人话。"

"意思就是：一周时间想全面提升五科不现实。帮每个学生找到最容易提分的点，集中火力搞，别想着面面俱到。"

李柏思考了几秒。

有道理。

比如张浩：数学弱在应用题，但基础计算还行；物理完全没入门；化学靠死记硬背。那么重点应该是：数学应用题突破（用游戏攻略），物理概念入门（用生活故事），化学暂时维持。

比如王明宇：语文弱在古文和作文，但逻辑强；英语语法可以，但词汇不够。那么重点应该是：古文公式化（用编程思维），作文结构化（用技术文档），英语词汇用记忆工具辅助。

系统补了一句："叮！简单来说：为十二个学生定制十二份抢分攻略，每条命只有一周时间。加油，宿主。"

李柏看着屏幕上十二个学生的名字。

十二份不同的攻略。

他深吸一口气，活动了一下手指。

"开工。"

凌晨一点。

桌上摊着十二份学生档案、五科教材、各种参考书。

李柏眼睛红，但脑子还在转。他已经完成了五份攻略：张浩的"五路通关秘籍"、王明宇的"多线程优化方案"、陈小雨的"化学rap进阶版"……每份攻略都详细到每天做什么、怎么做、预期目标。

他写得手指酸。

凌晨三点，第十二份攻略完成。

系统提示音响起："叮！检测到宿主完成十二份个性化攻略，累计教学成果显著，奖励教学点数+12o点。另：宿主已连续工作过合理时间，建议在猝死之前上床睡觉。"

李柏揉了揉太阳穴，保存好文档。

窗外，城市的灯光渐渐稀疏。凌晨三点，这个城市最安静的时刻。

他关掉电脑，躺在床上，脑子里还在想着每个学生的方案细节。