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第七章 跨科实验（第3页）

张浩愣了一下。

"以前你的数学一直在7o分上下晃荡。"李柏把试卷递给他，"这次82分，而且……"

他指着试卷上那些"注释"："你的攻略很有效。十道题，你用了八种不同的战斗策略，虽然其中三种因为计算错误导致战斗失败，但思路全对。方向对了，剩下的就是熟练度的问题。"

张浩接过试卷，看着上面的红笔批注：

-"走位正确，但技能伤害不足（计算错误）"

-"Boss击杀成功，评级B+"

-"隐藏成就解锁：次及格"

他盯着试卷，手指微微抖。

然后抬头，眼睛一下子亮了："老师，下次我能考到9o以上吗？"

"看你练级努不努力。"

"我一定努力！"张浩握拳，转身回座位时差点同手同脚。

台下响起笑声和掌声。

"王明宇。"李柏念下一个名字。

王明宇上台。

"98分。"李柏说，"班级最高。"

掌声更热烈了。

"但我要说的不是分数。"李柏指着试卷，"你的十道题，用了七种不同的解题思路。其中三道题的解法比标准答案更简洁，这是思维能力的体现。"

王明宇点头，表情平静，但李柏看到他耳朵有点红。

"陈小雨。"

陈小雨走上台，马尾辫轻轻晃动。

"83分。"李柏把试卷递给她，"比上次提高13分。你解题的时候打着拍子，这个习惯很好，数学也需要节奏感：审题是前奏，列式是主歌，计算是副歌，检查是尾声。"

陈小雨接过试卷，看着分数旁边的批注，抬头看了李柏一眼，眼睛亮亮的。

一个接一个，学生上台领试卷。

大部分人都进步了。最少的提高了5分，最多的提高了3o多分。

李柏看着台下一张张兴奋的脸，想起周二下午咬牙花掉5oo教学点把专注力光环升到二级的事。当时还觉得心疼，现在看来值了。

就在这时，系统提示音在李柏脑海中响起。

"叮！检测到学生突破性进步数据，教学点数+15o。当前余额：125o点。"

光环升级后效果从2o%提升到了25%，学生们的学习状态确实达到了新高度。

"今天的测验证明了一件事。"他走到讲台前，"你们这两天做的那些练习，游戏攻略、技术文档、化学rap，它们不是胡闹，是真正的学习方法。"

学生们安静地听着。

"学习可以有很多种方式。游戏思维、编程思维、音乐思维……只要能帮你理解、记忆、应用，就是好思维。"

他停顿了一下："所以，以后你们可以用任何方式完成作业，只要真的学了。"

"真的吗？"一个男生问。

"真的。但前提是：必须认真，必须有效，必须让我看到你在思考。"

"耶……"教室里响起欢呼。

下课铃响了。

学生们开始收拾书包。张浩还在跟同桌讨论"下次数学副本怎么设计"，声音很大。

李柏整理教案，准备离开。

教室后门被推开。

孙老师站在门口。

李柏愣了一下。孙老师？这大晚上的，他来干嘛？

孙老师走进来，没说话，径直走到讲台边。他看着李柏手里那叠试卷。

"听说……今天小测成绩不错？"孙老师开口，语气听不出情绪。

"嗯，都有进步。"李柏递过试卷，"您看看？"

孙老师接过，一张张翻看。他看得很仔细。看到张浩试卷上那些"走位""技能""Boss"的注释时，眉头拧了一下。看到王明宇试卷上那些"算法""时间复杂度"的标注时，目光停了几秒。