“刘老师,我知道了。渡渡这孩子,就是太照顾卿卿了。”
“可是这样对孩子的学习。。。。。。”
“不会影响的。”林清雅说,“渡渡成绩很好,卿卿成绩也很好。他们两个互相帮助,反而进步更快。”
刘老师张了张嘴,又闭上。
“而且,”林清雅补充,“以后如果还有这种情况,刘老师可以稍微。。。。。。放一放。只要不影响其他同学就行。”
刘老师懂了。
这就是“适当放宽要求”的官方解释。
“好,我明白了。”她说。
挂了电话,刘老师看着窗外,长叹一口气。
这就是资本的力量吗?
不,这是“恋爱脑”的力量。
——
晚上,凌渡躺在床上
他在想今天的事。
刘老师发现作业的事了。
但妈妈打电话解决了。
以后,可以继续帮卿宝写作业。
他翻了个身,看着天花板。
但这样还不够。
如果只是模仿字迹,总有一天会被发现。
如果他也会做错的题,就永远不会被发现。
所以。。。。。。
他需要学更多。
学高年级的内容,学更难的题。
这样,他才能帮卿宝写作业,写得天衣无缝。
而且。。。。。。
卿宝会觉得他更厉害。
会更崇拜他。
会更离不开他。
这个想法一冒出来,就收不住了。
他坐起来,打开台灯,从抽屉里拿出一本书。
《小学二年级数学》。
暑假的时候买的,一直没看完。
现在,该继续了。
——
接下来的日子,凌渡开始系统自学
每天晚上写完自己的作业,他就拿出高年级的课本看。
林清雅发现儿子房间的灯总是亮到很晚。
“渡渡,怎么还不睡?”
“看书。”凌渡头也不抬。
“看什么书?”
“二年级的。”
林清雅愣了一下,走过去看了看。
还真是二年级的数学课本。
“你怎么突然看这个?”