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第169章 被分类拖慢的那一步(第2页)

小队调整路线,异常参数随之生变化,延迟模式生同步偏移。

“这是反应型。”有人低声说。

赫西尔暂停画面。

“这是课堂上最常见的一个节点。”他说,“第一次出现明显分歧。”

他把学生的分类选择同步显示在屏幕侧边。

环境型

反应型

侵蚀型

三种判断同时存在。

“现在,我告诉你们真实情况。”赫西尔说。

画面切换。

真实记录显示,这片区域存在的是一种混合型异常生物群落,具备环境重构能力,同时对外部刺激产生局部反应,并且会逐步干扰记录系统。

“换句话说,”赫西尔说,“你们没有完全判断错。”

“但你们的问题,不在于分类是否准确。”

他看向学生。

“而在于你们在分类上花了太多时间。”

画面继续。

任务第三十小时,地表结构开始不可逆塌陷。小队尝试撤离,但撤离路径已经被环境变化部分封锁。

第三十二小时,通信中断。

第三十四小时,撤离失败。

画面定格。

教室里非常安静。

赫西尔关掉投影。

“现在回到你们的作业。”他说,“你们中有过一半的人,在二十四小时之后才选择撤离。”

他停顿了一下。

“理由几乎一致。”

投影上出现了一行被匿名处理的文字。

——需要进一步确认生物类型

赫西尔没有嘲讽,也没有提高音量。

“这就是分类带来的第一个风险。”他说,“它让你们误以为,只要再多看一点,就能更安全。”

“但实际上,你们失去的是时间。”

他走到教室中央。

“我不是说分类不重要。”赫西尔说,“而是说,分类只能服务于判断。”

“当分类本身开始拖慢判断时,它就变成了负担。”

一名学生举手。

“那我们该怎么做?”他问,“如果不分类,我们怎么知道该不该撤离?”

赫西尔点头。

“这是个好问题。”他说,“也是这门课接下来要花很长时间回答的问题。”

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