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第26章 帮助学生解决困难不就是老师的责任吗（第2页）

“是吧，我也觉得。”伊迪丝附和道，“但这曲子……是不是有点太成熟了？”

爱丽丝点点头。

她明白伊迪丝的意思。

这曲子技巧精湛，结构严谨，和声丰富——一切都无可挑剔。但它缺少一种东西。

一种属于年轻人的东西。

“还缺少点朝气……”爱丽丝喃喃道，手指在乐谱上轻轻点了点，“这样的乐曲，学生们在课上听的恐怕已经够多了。”

她在脑海中模拟了这乐曲演奏出来的效果。旋律优美，技巧华丽，结构完整——是很经典的曲风，经典到若是她不知道这乐谱出自一个学生之手，恐怕都会认为这是一位老派作曲家的作品。

但正是这种“经典”，让它少了几分鲜活。

“所以你要建议她修改吗？”伊迪丝问道，“这种曲子似乎确实不太适合在那充满潮流气息的舞台上演奏。而且年轻人恐怕不会很喜欢这种风格。”

“为什么要那么做？”

爱丽丝的回答出乎伊迪丝的意料。

她转过头，看向趴在自己肩上的伊迪丝。那双眼睛里带着笃定的光。

“我认为这曲子很好，没有必要再做修改了。”

“可是你刚才不是说——”

“我说它缺少朝气，没有错。”爱丽丝打断她，“但这不意味着它不好。这是一很优秀的作品，只是……”

她顿了顿，斟酌着措辞。

“只是这个舞台不合适它而已。”

“迎合别人的喜好从来就不是什么一定要去做的事情。”爱丽丝说，语气平静而笃定，“音乐是展现个人风格的方式。艾尔菲写出了她想写的曲子，那这曲子就值得被演奏。”

“但如果环境不合适——”

“那就想办法换个环境。”

爱丽丝的嘴角微微上扬，露出一丝神秘的微笑。

伊迪丝愣了一下，然后眼睛慢慢亮了起来。

“你是说……”

“哼哼，知道就行了，不要和他们说哦。”爱丽丝竖起一根手指抵在唇边，做了个噤声的手势，“作为指导老师，帮助自己的学生解决困难，不是责任吗？一点小小的帮助而已啦。”

伊迪丝盯着她看了两秒，然后噗嗤一声笑了出来。

“你这小小的帮助，怕不是要把整个演出的规格都给抬升一个档次吧？”

“哪有那么夸张。”爱丽丝摇摇头，但那双眼睛里的笑意出卖了她。

她转回头，重新看向手中的乐谱。

那些反复涂改的痕迹，记录着她在创作过程中的挣扎与坚持。那些复杂的技巧、精巧的设计、严谨的结构，诉说着她对自己专业的执着与热爱。

“这孩子……”爱丽丝轻声说，指尖轻轻拂过那些音符，“以后一定会很厉害的。”

伊迪丝没有说话，只是静静地看着她。

看着她眼中那抹温柔的光。

“你就这么喜欢教学生吗？”伊迪丝忽然问。

爱丽丝微微一怔。

然后她笑了。

“不是喜欢教学生。”她说，“是喜欢看到他们找到自己的道路的样子。”

“我们那时候……没有这样的机会。孩子们从小就要学会如何在战场上生存下来。没有人问过他们想学什么，想成为什么样的人。”

“但现在不一样了。”

她收回目光，看向伊迪丝。

“他们可以学自己想学的东西，做自己想做的事，成为自己想成为的人。能看到这个过程，本身就是一件很幸运的事。”

伊迪丝沉默了。

她看着爱丽丝，看着那双眼睛里平静而温暖的光。

然后她伸出手，轻轻揉了揉爱丽丝的头——那动作轻柔得像是在抚摸什么珍贵的东西。

“你果然也是个温柔的人呢。”她轻声说。

“别弄乱了哦，你不是才帮我编好的辫子嘛。”爱丽丝摇了摇头，“我还蛮喜欢的。”

伊迪丝嘿嘿笑了两声，收回手，重新趴回她肩上。