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第26章 帮助学生解决困难不就是老师的责任吗（第1页）

“怎么，你要上台和他们一起演出吗？”

和干劲满满的三人告别后，伊迪丝走在爱丽丝身侧，手指绕着一缕金色的丝把玩着。

虽说她的表情看上去相当温柔，但那双眼睛里藏着的促狭笑意，还是暴露了她的本性。

“嗯哼。”爱丽丝任由她玩着自己的头，脚步轻快，“就当是给其他的同学们一些惊喜。”

“惊喜？”伊迪丝拖长了语调，手指绕着丝转了个圈，“我看是惊吓还差不多。你没看到那几个孩子知道金丝雀小姐要和她们一起同台共演的时候，都快要当场晕过去了吗？”

她学着契波的样子，夸张地捂住胸口，翻着白眼往后倒——当然，她只是做了个动作，并没有真的倒下去。

“那个皮皮西人，当时脸都涨红了，嘴里念叨着什么‘哦～我是在做梦吗？’——在匹诺康尼，这可不就是做梦吗，孩子都开始说胡话了。”

“还有那个艾尔菲。”伊迪丝继续说，语气里带着几分促狭，“平时一副冷静自持的样子，结果手里的吉他差点没掉地上。”

“哪有那么夸张。”爱丽丝笑着摇摇头，脚步没有停顿，“而且我也只打算在原定的最后一场演出之后，稍微加个台而已。”

她顿了顿，语气认真了几分。

“当然，其他几次演出，还是得交给他们自己。这是他们的舞台，是他们展现自己的机会。我只是个指导老师，不能喧宾夺主。”

“哦——”伊迪丝意味深长地应了一声，抓起另外一缕头，似乎想要给爱丽丝编个型。

她的手指灵活地穿梭在丝间，动作熟练得像是做过无数次——也确实做过无数次，在那段梦境里的时光中。

“而且，”爱丽丝继续说，嘴角浮起一丝柔和的笑意，“他们看上去很喜欢我唱歌。那最后与他们同台表演一次，也算是一些激励吧。”

“喔喔喔——”伊迪丝捏着嗓子，用一种夸张的崇拜语气说，“宠粉的金丝雀小姐呢～”

她一边说，一边继续编着辫子，那动作和语气形成了奇妙的对比。

爱丽丝瞥了她一眼，没有接话。

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折纸大学为特邀讲师准备的办公室不大，但布置得很用心。

靠窗的位置摆着一张木质书桌，桌上放着一盆小小的绿植，叶片在阳光下泛着鲜亮的翠色。书桌旁边是一个书架，上面整齐地码放着各种乐谱和理论着作。

那些大部分都是爱丽丝找谐乐学院的老师们借用的参考书。

此刻，午后的阳光正好从窗外斜斜地照进来，在地板上铺开一片温暖的金色。

爱丽丝在书桌前坐下，伸手从口袋里取出两张叠得整整齐齐的乐谱。

那是艾尔菲刚才偷偷塞给她的。

那孩子递过来的时候，脸上带着一种难得的紧张——即使是刚才被指出问题时，她都没有露出过那样的表情。

她的手指捏着乐谱的边缘，有些小心翼翼的，像是在递交什么极为珍贵的东西。

“这是我……这几天写的曲子。”艾尔菲当时的声音很小，像是怕被别人听见，“准备用于之后乐队的演出。如果可以的话……希望金丝雀小姐能提出一些意见。”

她说完，几乎是逃也似的转身离开了，根本没给爱丽丝回应的机会。

爱丽丝展开乐谱，目光落在那些密密麻麻的音符上。

纸面上的墨迹还很新，有些地方有明显的涂改痕迹——擦掉重写，再擦掉，再重写。

看得出来，创作者在这张纸上倾注了大量的心血，每一个音符都经过反复推敲，每一段旋律都经过无数次修改。

“让我看看我们的小天才写了什么。”

伊迪丝凑过来，把下巴搁在爱丽丝肩上，顺着她的目光看向乐谱。

然后她沉默了。

“……这什么鬼？”

她终于忍不住开口，语气里带着不加掩饰的困惑。

“这谱子也太难了吧？那个吉他手是想杀人吗？”

爱丽丝没有立刻回答。

她的目光缓缓扫过那些音符，一个接一个，一行接一行。

旋律在脑海里响起。

那确实是一很难的曲子。吉他的部分技巧要求极高，那些快的音阶、复杂的和弦转换、大跨度的跳跃——任何一个单独的段落拿出来，都足以让普通乐手望而却步。

但艾尔菲能弹。

爱丽丝见过她的练习。那些在别人看来困难无比的段落，在她手中行云流水，游刃有余。

键盘的编配也相当复杂。不是简单的伴奏和弦，而是有着自己独立旋律线的精巧设计。和吉他部分时而呼应，时而对话，时而对抗，形成丰富的层次感。

就连贝斯也设计得很有想法——不再是简单的根音跟进，而是有了自己的旋律线条，在低音区构筑着整曲子的骨架。

“不愧是谐乐学院的高材生啊……”爱丽丝轻声感叹，指尖轻轻划过纸面，“对乐曲的理解，根本就不像个还在学习乐理的年轻人。”