主要的学习材料,是丁玉峰提供的两本手抄稿。
所有人都拿着丁玉峰的手抄本边抄边学。
抄的同时,也是学的过程。
其实丁玉峰的手抄稿相当于是小日子设备的大号说明书。
就是奔着同款型号去编制的。
上面有日文和中文的一比一对照。
连小日本对设备的命名规则都有解释。
智脑已经把初学者会碰到的各种疑难问题,都直接强化到教材里去了。
许多内容都是小日子不可能说的秘密。
主打一个学了就能直接用。
不用像大学里一样,要从基础学起,学四年下来都上不了手。
也不是说大学里的安排不好。
成体系地学习,当然有利于将来的展。
但是对绝大多数的学生来说,其实不实用。
丁玉峰给的教材是百分百适用,就是奔着进口的那几个型号设备去的。
一上手就是对口,所有的细节,都会学习到。
真到了现场,基本上就是按图索骥就行了。
至于设备的运行原理,也都是基于同一类型的设备量身打造的。
不拓展,不深入,直接讲清楚运行原理就行。
让人理解眼前这个设备为什么要这么用就完事。
反正所有拓展,都直接以设备为中心。
这么安排有一个弊端。
那就是不成体系,换了一台设备,换了一个行业的设备。
所有人就都要抓瞎。
但丁玉峰根本就不是冲培养科研型人才来的。
他要的就是上手型人才。
真要是以后,要研什么设备。
这些学员想有更长远的进步。
后期他可以安排,直接保送优秀的人去大学深造。
但在他看来,这样的人才,毕竟是少的。
到时候,他去争取几个大学推荐名额来就行了。
大部份的人,就当是维修师傅来培养的。
更多的理论,要靠他们自己学。
所以丁玉峰只给了两个月的学习时间。
两个月后,第一条大型化肥产线就已经通关到位。
要进入安装调试阶段。
他的要求是等设备进来了,团队就能为化肥厂提供技术指导。
正好,那个时候,他应该电影也拍完了。
可以带着这些学员直接去实习。
相信他跟着出了几次现场之后,这些人里头就应该有拔尖的了。
同时研究院的第二批学员也会跟上。