“你的意思是——”
“加快第二篇论文的进度。”
“如果第一篇有人质疑，第二篇直接把质疑打碎。”
我看着他。
“你帮我看初稿？”
“什么时候？”
“今晚。”
他戴上耳机。
“我等你。”
第26章
学术不端调查持续了两周。
学校组成了五人专家组，逐行核查我的论文数据和推导过程。
结论：不存在任何学术不端行为。
专家组组长，国内数论方向的顶级教授，在结论报告里加了一句个人意见——
“苏晚同学的研究能力远同龄人，该论文的原创性和学术价值无可置疑。建议学校加大对该生的培养力度。”
