一个教育理念的改变,可能需要一代人的时间。
急不得。
其次是商业改革。
那些在杭州和泉州试点的减税政策,继续实施。
但他不再急着推广到其他地方。
而是派人去调研,了解试点的效果,总结经验教训。
同时,他也开始和商人们建立更加良好的关系。
不再只是监管者,也成为倾听者。
听他们的困难,听他们的建议,听他们的诉求。
然后,根据这些反馈,调整政策。
再次是税制改革。
那个宏大的十年计划,还在推进。
但不再是大刀阔斧,而是循序渐进。
每一步都很小,但每一步都很扎实。
他不再把反对派视为敌人,而是把他们的意见当作参考。
有时候,反对派的批评,确实能揭示方案中的问题。
他会认真倾听,然后调整。
这种态度的转变,慢慢地改变了朝堂的氛围。
以前,改革派和保守派是对立的,水火不容。
现在,他们开始有了对话的可能。
虽然还是有分歧,但至少可以坐下来谈。
这是一个巨大的进步。
九月二十日,苏明远收到了一份特殊的拜帖。
是当初那个激烈反对教育改革的老儒生张载。
他想来拜访苏明远。
苏明远欣然答应。
张载来了,比上次见面时苍老了许多。
苏大人,他拱手,老朽今天来,是想和您道个歉。
道歉?苏明远请他坐下,张学士为何要道歉?
当初老朽反对您的教育改革,说了很多重话,张载说,现在想来,老朽太固执了。
张学士言重了。
张载摇头,老朽最近一直在想,您说的也许是对的。教育确实需要改革。老朽太执着于传统,没有看到时代的变化。
张学士能有此想法,在下很欣慰,苏明远说,其实在下也在反思,当初在下推动改革的方式,确实有些急躁。如果能更加温和一些,也许就不会引起那么大的反弹。
您能这样想,老朽更加佩服,张载说,老朽听说,您最近提出道法自然的理念。老朽觉得,这才是真正的大智慧。