据说工学的教材之一,是源自神书《公输残卷改编的《物理一书,让无数工匠闻之便呼吸加,渴望至极。
而工学子弟在工学中通过相应考核后,就可以外放为各地的工师等官职。
这些职位不高,属于小吏级别,但已经是摆脱了普通的工匠之身,完成了阶层跨越。
甚至比军功爵还更吸引人。
毕竟你在战场立了功升了爵,回到家乡还不一定能当小吏啊。
工学制度一出,顿时让无数工匠趋之若鹜,奉少府赵佗为圣人。
当然,若是在相应时间和限定次数内不能通过考核的学室子弟,就会回原籍,打回原形。
总体来说,工学制度算是公平。
赵佗给了这些工匠上升的机会,但能不能完成阶层跨越,就看个人本事了。
在某种程度上,这也属于是唯贤能者为官吏的范畴。
所以当赵佗的工学制度上报给皇帝的时候,并详细解释了一番后。始皇帝对此是没有意见的,甚至有些期待赵佗这个尝试的结果。
一直到秦始皇三十二年的春天。
赵佗筹办的工学在通过重重考试之后,正式招收了第一批子弟。
也就是在这个时候,来自南方越地的使者,为秦国朝堂送来了一个大好消息。
秦将冯无择率大军突袭闽越成功,逐闽越王无诸,占据闽越之地。
冯将军,又打下了一个越国!
始皇帝在秦宫中收到了这个消息,大笑三声。
虽然他对冯无择在信中说自己重病的消息有些不悦。但皇帝还是命人传告下去,通告全国,以鼓舞人心。
同时显示他这个皇帝动百越之战的正确性。
朕要打的战争,就没有不胜的!
冯府中,今日休沐在家的冯敬也听到了满城传闻的这个大好消息。
“我父大破越人,占据闽越,乃是大功。”
“来人,去请王贺君子和李于君子前来,再叫来吾弟作陪!”
“为庆贺吾父大胜,今日打牌!”
(本章完)
秦始皇三十一年的下半年,他的心思基本都放在了兴工学一事上。
相比一个两个的单纯科技,兴工学,为秦国打造一个系统的培养人才的体系更显得重要。
根据赵佗的设计。
这个工学招收的学室子弟,主要是工匠群体。
不限制年龄,不限制爵位。
只要是工匠,通过考试之后,就有成为工学子弟的资格。
赵佗不限制爵位的理念一出来的时候,引来一些人的反对。
他们举例说秦国一向以爵位为尊,就连文法吏的学室子弟,都有父辈的爵位或是官职的要求。
若是工学不限制爵位,那岂不是和国情不符,与商君“有功者显荣,无功者虽富无所芬华”的原则相背离吗?
甚至就连章邯这个少府丞也感到担忧。
他建议赵佗不如让无爵位的工匠需要考试才能进入学室,而有爵位的工匠子弟可以免试入学,如此就能保留有爵者的特权。
反正工匠中有爵位的并没有多少人,对于大体上并无影响。
赵佗对此嗤之以鼻。
他赵佗之所以要兴工学,正是为了以此为开头,慢慢撬动军功爵制。
若是横加一个爵位限制上去,那和没改有什么差别?
这事情和有爵工匠的数量没关系,纯粹是原则问题。
“傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,此古之贤良者皆不问爵位出身。我大秦向来唯才是举,更别说是这需要专业技术的百工了。”
“在我这里,只看才能,不看爵位!”
赵佗态度强硬,凭着自身的威信和手中的权力,强势将所有异议的声音压了下去。
如果连一个工学都压不住,那他还谈什么改革大秦?
在赵佗的设计下,秦国的工匠想要进入工学,成为工学弟子,需要通过三道考试。