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第12章 有人开始提前占座了（第4页）

明天考核，赵文远会在评审席上等着他。

但他不慌。课本上该讲的核心内容，三堂课全部覆盖了，每一堂都不是照本宣科。

教学方法和课堂互动，他有绝对的信心。

唯一的变数，是那个“严重偏离教学大纲”的指控。

赵文远如果铁了心要卡他，会从大纲合规性上下刀。

这一刀，他得提前想好怎么接。

路过人工河的时候，他在长椅上坐下来，把明天考核的流程在脑子里过了一遍。

河面上浮着几片落叶，被水流推着打转。

手机振了一下。

屏幕上弹出一条微信好友申请。

头像是空白的。朋友圈点进去，一条内容都没有。昵称只有一个字母：“L”。

验证消息写着：“林老师好，我是今天旁听您课的学生，想请教几个数学问题，方便加个微信吗？”

没有落款姓名。

林宇盯着这条消息，拇指搁在屏幕上没动。

他想到了今天课上的一个画面。

后排最角落的位置，坐着一个二十五岁上下的年轻人。

圆脸，穿着最普通的棉质卫衣，面前摊着笔记本，但几乎没写过字。

那个人整堂课都很安静。

安静到不正常。

来蹭课的学生，要么跟着记笔记，要么掏手机录像，要么至少露出点“这也太离谱了”的表情。

那个人什么都没有。他的注意力不在黑板上的公式，不在讲的案例。

他在看人。

林宇在补习班干了十年，见过各种家长。有的来旁听是真想了解老师教得怎么样，有的是带着别的目的来摸底的。

后者有一个共同特征：他们看的不是你在教什么，而是你这个人本身。

今天后排那个年轻人，就是后者。

林宇把手机锁了屏。没通过，也没拒绝。

他站起来，沿着人工河往办公室方向走。

走了十几步，又停下来，重新打开手机，盯着那个空白头像。

“请教数学问题。”

整堂课一个字笔记不记的人，下课不当面问，要通过微信来“请教”。

而且这个人选的时间很有意思。不是下课后立刻的，是林宇走出教学楼、独自坐在河边的时候的。

这说明什么？

说明他不在教室里了，但他知道林宇现在一个人。

林宇没有回头。

但他下意识地扫了一眼河对岸那排长椅。

空的。

再往远处看，图书馆侧面的台阶上，一个穿灰色卫衣的人正低着头看手机。

距离大约八十米。

自己是犯了啥事，竟然能引来特工关注？