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第377章 捕鱼的方法（第1页）

处理完石岩与林风的冲突后，学校重新恢复了平静。但郝大心里清楚，这次事件只是冰山一角，部落间根深蒂固的矛盾，不会因为一座学校的建立就轻易消融。

接下来的几天，郝大特意增加了“部落交流课”，每周一次，由各部落的长者轮流来校，讲述本部落的历史、技艺、传统。西山部落的老猎人讲解追踪技巧，南林部落的编织能手教授藤编工艺，东水部落的渔夫演示捕鱼方法。孩子们听得津津有味，逐渐现每个部落都有值得尊敬的长处。

石勇的补课也在进行。每天放学后，郝大在办公室里，用自制的算筹和沙盘，一点一点地教他加减乘除。这孩子虽然学得慢，但格外认真，常常天黑了还不肯走。

“郝老师，您说，我是不是真的很笨？”有一天补课时，石勇突然问。

郝大放下手中的算筹“为什么这么问？”

“林风学一遍就会的东西，我要学三遍、五遍。”石勇低着头，“昨天吕老师说我对植物有天赋，可这有什么用呢？又不能当饭吃。”

“谁说的？”郝大正色道，“你知道这岛上有多少种可食用的植物吗？有多少能治病的草药？有多少可以用于建造、编织、染色的材料？认识它们，了解它们，就能让我们的生活更好。这不是很有用吗？”

石勇的眼睛亮了亮，但随即又黯淡下去“可我爹说，男人就该去打猎、战斗，保护部落。整天摆弄花花草草，没出息。”

“那是你爹的想法。”郝大说，“但时代在变。以前，部落之间争斗不断，强壮善战的人确实受人尊敬。但现在，我们要建学校、学知识、展文明，需要的就不只是战士了。我们需要工匠、医者、农夫、老师。。。每一种才能都很重要。”

“真的吗？”

“真的。”郝大认真地看着他，“就像我，不会打猎，不会捕鱼，力气也不大。按照你爹的标准，我是不是很没用？”

“不，不！郝老师您最厉害了！”石勇急忙摆手。

“为什么？”郝大笑着问。

“因为。。。因为您会教我们知识，会建学校，会让大家和平相处。。。”石勇的声音越来越小，突然明白了什么，“我懂了！每个人擅长的事情不一样！”

“对。”郝大欣慰地点头，“你有你的天赋，只是和大多数人不一样。这没什么不好，反而很珍贵。坚持下去，你会现自己能做一些别人做不到的事。”

石勇用力点头，眼睛里重新有了光。

窗外，夕阳西下，晚霞染红了半边天。郝大望向远方，心中却隐隐有些不安——这几天，朱九珍几次欲言又止，似乎有什么事瞒着他。

果然，当天晚饭后，朱九珍敲响了他的房门。

“进来。”

朱九珍推门而入，脸色凝重“郝大，有件事得告诉你。这几天，船上的粮食消耗得很快，比预计快了三成。”

“为什么？”郝大皱眉，“我们不是有存粮吗？”

“有，但。。。”朱九珍压低声音，“我暗中查了，是有人在偷运粮食下船。不是小偷小摸，是成袋地往外搬。”

郝大心中一沉“知道是谁吗？”

“还不确定，但我怀疑是那几个部落的人。”朱九珍说，“西山、南林、东水都派了人来学校学习，他们的家人就住在附近搭起的临时营地里。我猜，是有人在接济族人。”

“接济族人可以理解，但为什么要偷？”

“因为规矩。”朱九珍叹气，“你定的规矩，学校提供学生免费食宿，但不包括学生家人。那些跟来的家人，得靠自己的劳动换取食物。可有些人觉得不公平——凭什么孩子能吃，大人不能？”

郝大沉默了。他确实定过这个规矩，目的是避免有人滥竽充数，把所有家人都送来吃白食。但他没想到，会因此产生偷窃。

“还有更麻烦的。”朱九珍继续说，“我听说，有些部落的老人对学校很不满。他们觉得，让年轻人整天读书写字是不务正业，不如学打猎、捕鱼实在。特别是西山部落，有几个老猎人说，石岩是被你蒙蔽了，才会送孩子来上学。”

郝大揉了揉眉心“意料之中。新事物总会遇到阻力。”

“但这阻力比我们想象的大。”朱九珍说，“我担心，如果不处理好，学校会出乱子。偷粮只是开始，以后可能会有更激烈的对抗。”

“你说得对。”郝大起身踱步，“这样，明天我召开一个家长会，把所有学生的家人都请来，开诚布公地谈谈。”

“他们会来吗？”

“会来的。”郝大说，“他们关心孩子，就一定会来。”

次日午后，学校操场上聚集了近百人。除了学生，还有他们的父母、祖父母，甚至一些好奇的部落成员。人们三三两两站着，低声交谈，气氛有些微妙。

郝大站在教室前的台阶上，扫视人群。他看到了石岩，站在西山部落人群的最前面，表情严肃；看到了青叶，南林部落的领，若有所思地摸着胡须；也看到了水无月，东水部落的代表，脸上挂着惯有的微笑，看不出情绪。

“感谢各位前来。”郝大朗声道，“今天请大家来，是想谈谈学校的一些事，也听听大家的想法。”

人群中一阵骚动。

“先，关于粮食。”郝大开门见山，“最近，船上生了几次失窃，丢失的都是粮食。我知道，有些家庭有困难，需要帮助。但偷窃不是解决之道。”

下面有人低下头，有人别过脸。

“从今天起，学校增设一个‘家长工作坊’。”郝大继续说，“愿意的家长，可以来学校帮忙——修缮房屋、制作教具、清理场地、协助老师。工作一天，可以换取一天的食物。这样既能解决生计，也能为学校出力，两全其美。”

人群中响起议论声，不少人点头。

“第二，关于学习。”郝大提高了声音，“我听到一些说法，说读书没用，不如学打猎捕鱼。我想说，读书和打猎捕鱼不矛盾。学校的课程，上午是文化课，下午是实践课。孩子们在这里，既能识字算数，也能学手工、学农事、学手艺。”

“可他们将来还是要靠打猎捕鱼生活！”一个西山部落的老猎人喊道，“学那些字啊数啊，能当饭吃吗？”

“问得好。”郝大不慌不忙，“老丈，您打了一辈子猎，经验丰富。可您的经验，是怎么传给您儿子、您孙子的？”

“当然是手把手教！”