【郭老师道】这扇子又叫“清凉扇”,一扇去火,二扇静心,三扇悟道——说明臣始终在教化感化!
【于老师道】全是套路!
【郭老师道】要是用金刚圈硬砸,监察天神该参本了:“太上老君管理不善,还暴力执法,建议扣发三千年功德!”
【于老师道】这损失大了!
【郭老师道】再说这扇子还有个隐藏功能——给孙悟空台阶下!
【于老师道】这又怎么讲?
【郭老师道】孙猴子被青牛精用金刚圈打得满头包,老君要是也用金刚圈收妖,不等于说:“看!还是我的圈子厉害吧?”
【于老师道】得照顾齐天大圣的面子。
【郭老师道】用芭蕉扇多巧妙!等于告诉猴子:“不是你的金箍棒不行,是方法不对路——”
【于老师道】会来事儿!
【郭老师道】后来取经路上,孙悟空逢人就吹:“老君的扇子才是真宝贝!”
【于老师道】把丢面子的事圆回来了。
【郭老师道】其实啊,最绝的是这扇子的后续影响。(压低声音)听说后来天庭出台《坐骑管理办法》,专门加了条——
【于老师道】什么内容?
【郭老师道】“凡私自下界者,视情节轻重处以芭蕉扇警告、记过、打回原形等处分!”
【于老师道】都成法律条文了!
【郭老师道】所以您看,老君掏扇子那一刻,心里转着十八个弯儿!
【于老师道】要不人家是道祖呢!
【郭老师道】这就跟咱人间似的,领导批评下属,是拍桌子骂娘好,还是点一句“小张啊。。。”效果好?
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【于老师道】还得讲究方式方法。
【郭老师道】再说回那青牛精,后来回到兜率宫,老君真把它炖了吗?
【于老师道】没有啊?
【郭老师道】非但没炖,还给它升了职!
【于老师道】这怎么回事?
【郭老师道】人家在凡间七年,给兜率宫做了市场调研啊!
【于老师道】妖精还做调研?
【郭老师道】青牛精述职报告写得好啊!“经实地考察,发现人间香火供给存在三大问题:第一,祷告词冗长;第二,贡品糖分超标;第三。。。”
【于老师道】真成调研报告了!
【郭老师道】最关键的是,它用亲身经历证明了金刚圈的实战性能!后来天庭兵器谱更新,金刚圈排名连升三位!
【于老师道】因祸得福啊!
【郭老师道】所以您现在明白了吧?老君用芭蕉扇,是给足各方面子:给青牛精留活路,给孙悟空留脸面,给玉帝留说法,还给法宝做了广告!
【于老师道】一把扇子扇出四重效益!
【郭老师道】这叫“太极生两仪,两仪生四象”!
【于老师道】合着天道都在扇子里呢!
【郭老师道】最后说个秘密——那芭蕉扇现在还有仿制品呢!
【于老师道】哪儿能请到?
【郭老师道】各大公司人力资源部都挂着!红木柄烫金字——
【于老师道】写的什么?
喜欢扒开相声马褂里面全是西游辛密