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第87章 李弘 听又听不懂学又学不废太难了（第2页）

“积累、总结……”李弘呢喃念着，问：“那具体该如何？”

“具体如何，就看你自己积累、总结。”

李弘：“……”

冯仁接着说：“自己悟道，总比别人揉碎了喂给你吃更好。”

李弘听着很吃力。

冯仁大致意思，相当于数学老师告诉你自习，自习的时候学到的，比我教得更好。

李弘如遭雷击，冯仁只教方式方法不具体教学，这让他感到吃力。

他还是想学一些简单的，最好有个案例。

终究也只是一个四五岁的孩子。

冯仁并未气恼和不耐烦，这是人的天性，更何况小太子也才刚接触一些启蒙知识，这类的教学还是第一次碰到。

他耐着性子道：“这样，你把我说的记下来，之后回去写到一本本子上回去好好想想。”

“好吧。”李弘点头。

他觉得冯仁教得太粗糙，学起来太费脑子，没有平时老师教的轻松。

但实际上是冯仁教的东西是压缩版，现在的他‘解压不了’。

…

李弘的记性不错，小小年纪就能写出一手好字。

一刻钟的时间，就把刚刚冯仁说的干货大差不差的默写下来。

冯仁很是欣慰，说明这孩子不仅智商在线，还是一个肯用功的‘别人家的孩子’。

更何况这个字，可不是一两天就能练好的，显然是下功夫了。

冯仁检查了一遍，在上边几处指出一些纰漏，十分满意递给他：“收好了，以后拿出来多看看。”

“好！”李弘很听话。

他有些怕冯仁，不是因为他缠得跟木乃伊一样，而是在冯仁眼中，不只是他还有父皇跟平常人没什么两样。

而且就冯仁对他父皇的态度，但凡不好好听，八成会有很严重的后果等着他。

收起本子，他问：“先生，如果国家施政都要审时度势，那还读史干嘛？”

冯仁眼角抽了抽，看了看手中的拐棍，最后还是选择用巴掌。

“哎哟！”李弘捂着脸，委屈又惊恐：他果然会打我，他竟然敢打我。可他都这样了，打人为什么那么痛？

“咋？你不服？”

“没，没有。”李弘连忙摇头。

“读史是为了明理！是为了借鉴！”冯仁没好气地瞪着他，“老子刚刚说的你都忘了？”

“没，没忘。”

“那你说说该怎么办？”

“我，我不知道。”李弘脑子有些不够用，这个问题对他一个孩子来说有点纲。

“啪！”又是一巴掌，冯仁怒道：“你小子给老子听好了，记不住就给老子滚到教室……墙边罚站！”

李弘委屈点头，“先生说。”

“结合当下，思考怎样才能成功，又为何失败，从而丰富自身。”冯仁严肃道：“这下明白了没？”

“明白了。”

“那接下来，咱们学学该如何识人。”

“好的。”李弘欲哭无泪：我前面还没学会呢！

他把心里的话咽下去，就刚刚那个巴掌开始，就已经对冯仁有了心理阴影，而且面积在不断放大。