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第553章 陈雪团队挑大梁进行编译（第3页）

陈雪忍不住插话“郑主任，数学题本身就是抽象的，用什么地名不影响计算……”

“影响！”郑主任打断她，“影响学员的学习兴趣，影响教材的亲和力。这是原则问题！”

会议室气氛僵住了。

李诺深吸一口气“郑主任说得对，我们改。所有例题，尽量用实际地名、实际场景。”

郑主任脸色稍缓，继续翻。

翻到《物理基础》时，他又现问题了。

“这个‘重力加度’的数值，为什么用9。8米每二次方秒？应该用9。81！科学要严谨，差o。o1也是差！”

“可是郑主任，”吴建国忍不住了，“很多教材都用9。8，这是约定俗成的近似值……”

“约定俗成就是对的？”郑主任瞪眼，“我们编的是国家教材，要起到示范作用！必须用最精确的数值！”

李诺按住想说话的吴建国，点头“改，用9。81。”

郑主任继续挑毛病——

“这个电路图，为什么用虚线表示接地？应该用实线！”

“这个化学方程式，反应条件没写清楚！”

“这个历史事件的时间，差了三天！”

挑了两个小时，五十多处“问题”。

审查组的人记了满满一本子。

最后，郑主任合上教材，推了推眼镜“李诺同志，你们的教材……问题很多啊。按这个情况，恐怕不能通过审查。”

陈雪急了“郑主任，这些都是小问题，我们可以改……”

“小问题？”郑主任摇头，“教材无小事。一个符号错了，可能误导成千上万的学员。一个数据错了，可能造成实际损失。你们这种态度，很不负责。”

李诺一直没说话，这时突然开口“郑主任，您说得对。教材必须严谨。这样——您和审查组的同志，在基地住三天，我们现场改，改到您满意为止。怎么样？”

郑主任愣了愣“三天？来得及？”

“来得及。”李诺站起来，“我们的人不睡觉，也要把教材改好。但这需要您的指导——您说怎么改，我们就怎么改。”

这话说得漂亮，既给了对方面子，又掌握了主动权。

郑主任想了想，点头“行。但丑话说前头——要是改不好，审查通不过，你们这个项目……可能得暂停。”

“明白。”

送走审查组，陈雪关上门，气得跺脚“这都什么人啊！吹毛求疵！9。8和9。81有区别吗？虚线实线有区别吗？”

“有区别。”李诺平静地说，“区别在于——他们想找茬。”

“找茬？”

“对。”李诺点了支烟，“教材审查是正常程序，但派这么个较真的人来，摆明了是想拖我们进度。背后肯定有人指使。”

“谁？”

“张组长？德国商人？还是其他什么人？”李诺吐了口烟圈，“不管是谁，咱们接招就是了。”

他看向编译组的众人

“都听到了？三天，把所有问题改完。不是敷衍，是真改——但改的时候，动动脑子。比如那个重力加度，咱们改成9。81，括号里写个‘更精确值为9。81’。既满足了他的要求，又保留了常用值。”

吴建国眼睛亮了“懂了！表面妥协，实际坚持！”

“对。”李诺笑了，“这叫……技术性调整。”

众人都乐了。

气氛轻松下来。

“好了，干活。”李诺拍拍手，“陈雪，你带人改教材。老张，你去应付审查组，带他们参观基地，分散他们注意力。我……去办点别的事。”

“什么事？”

李诺眼神冷下来“查查这个郑主任，到底是谁的人。”

下午，苏晴那边传来消息。

郑主任，原名郑国栋，1937年入党，一直在文教系统工作。表面看很清白，但有一条线索——他妻弟在上海开了家贸易公司，主要做机械进口。

而那家公司，跟德国商人汉斯·穆勒有生意往来。

“果然。”李诺放下电话，“张组长的手，伸得够长的。”

陈雪担心“那咱们怎么办？硬顶？”