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第9章 痛苦可以成为礼物（第3页）

我有个朋友对他那青少年儿子的反抗，一般的反应是给他同样的几句话：＂我了解，提米，生活是很艰难的，但是我相信你做得到！＂当这个年轻人变成大人，在遇到困难的事情时，他不会去想：＂我怎么脱离这种情况？＂仍是会听到内在一个坚定的声音，要他接受这些挣扎：＂我了解，提米，生活是很艰难的，但是我相信你做得到！＂

原则四：要确定这种痛苦是让人成熟的痛苦，不是诉诸需求，或让人受伤的痛苦!

我的心理学家朋友告诉我，有一次他的妻子出门一个礼拜，他要身兼母职地照顾三个女儿。在大约第二或第三天早上，他跟四岁的女儿说了好几次，要她赶快准备好上幼稚园，但是她就是在那里磨蹭。

他的挫折感累积到要怒了，最后，他以一个后果来威胁她，并且开始怒。那时候有个问题突然进入他的脑海：＂如果这是我的病人，我会怎么做？＂

他退回来想了一阵，然后，他所做的，就是找出女儿行为背后的原因。这个孩子通常是蛮乖顺的，所以他推测必定是有个不寻常的原因导致她的磨蹭。他灵机一动，问她：＂你是不是在想妈妈？＂水闸开了，他女儿奔到他的臂弯里开始啜泣，他安慰她、同情她、说他也想念妈妈。

他抱了她一会儿之后，她安静下来，抬起头来说：＂爹地，快点，我们该走了！＂她去穿衣服，然后就没事了。

孩子的行为通常会送出一个信息，父母需要评量那个痛苦，来找出这是不是挫折性的痛苦，或是有所需求的痛苦，还是受了伤的痛苦。在我朋友的例子里，这种需要母亲的痛苦导致她女儿的行为，而＂限制至上＂的处理方法，会让她气馁。有辨别力的父亲评量她的痛苦，最后认为那是有关＂想念和需要妈妈＂多过于＂违抗爸爸＂的行为表现。

对待小婴孩，这种评量尤其重要。婴孩主要是出于饥饿和孤单的痛苦，而显出反抗行为。会使孩子成熟的挫折，应当是在生命中的第二年才会有其适当地位，在那时候，管教和界线才变得重要。明智的母亲能够在＂婴孩需要换尿布、需要喝奶、需要搂抱、太累或因为需要睡觉而生气＂这些事之间作区别。在你要求幼儿处理自己的挫折感之前，要确定他们的需要得到满足。对待婴儿，我们常常失之于满足所需。

大的孩子之所以会行为不当，不仅出于违抗或逃避现实，也有如下这些重要原因：

1．从父母和他人处而来的受伤感觉

2．对人际关系中的无力感，以及没有足够的力量来控制自己，觉得生气

3．孩子因为失去父母或被人虐待的创伤，可能在某些地方令他痛苦

4．医学上及生理上的原因

5．精神问题，例如，注意力不足症候群、忧郁或思想混乱

6．最近家庭结构、时间表、生活形态的改变

所有这些都是孩子开始有不当行为表现的重要原因。在你假设孩子需要面对现实的后果之前，绝对需要先排除这些因素，然而这些理由并不使孩子豁免面对现实的需要，正如我前面所提自己跛脚的故事。但在行为之下的情绪层面，和行为本身是一样的重要，你可能要带孩子去看小儿科医生，确定他身体很健康，或是，你如果怀疑有些事比设界线更需要留意，请务必去找儿科专家诊断。

有两段非常重要的箴言，给予我们这方面的指引——即第一个需要先排除的痛苦来源，就是你自己。请看下面这两段箴言：

?＂你们做父母的，不要惹儿女的气。＂

?＂你们做父亲的，不要惹儿女的气，恐怕他们失了志气。＂

如果孩子被父亲或母亲激怒，他们就不会对界线有好的反应。查看你自己是不是在做下面这些事：

1．过度控制孩子的生活，使他们没有力量来控制自己的生活或作选择

2．以生气和罪疚感，而不是用同理心和要孩子面对后果来管教孩子

3．没有满足孩子需要你的爱、需要你的关怀，以及给他时间的需求

4．太过要求他们有完美的表现，而没有去欣赏他们的努力，并给予他们一般行事的方向

当你评量孩子的痛苦时，请确定那些痛苦不是从真正的伤害、创伤，或某些真正需要管教以外的事情而来，并且确定使他痛苦的导因不是你。虽然有时正常的父母却会导致孩子的痛苦，但他们也会看到自己的错误并道歉。犯错没有关系，但是逃避犯错的责任，并责怪孩子因父母犯错而导致的行为，是不对的。

视为大喜乐

上天并没有把我们从学习管教和忍耐的挣扎及痛苦当中拯救出来。事实上，主所爱的，他必管教，正如父亲管教他的儿女一样。＂不忍用杖打孩子的，是恨恶他，不是爱他＂。

宝贵的石头要加以琢磨，才会光滑、亮；热火才能炼出纯金；加强锻炼才会使运动员强壮；延缓酬谢和努力研习，才会使学生成为外科医生。同样的，挣扎会琢磨孩子的品格；等候奖赏会使孩子学习如何表现；试炼和痛苦教导我们功课，建立我们克服困难所需要的品格。

你要评量孩子的痛苦。如果他们有急需或受伤，要马上跑过去帮他们，但若他们是在反抗现实的要求，以致不能有下一个阶段的成熟度，你就要同情他们的挣扎，好好处理，但让他们贯彻到底，以后他们会感谢你的。

孩子学会看重生命中的痛苦，而不是逃避时，就是准备好解决他们的问题了。但是你想要的，就是让孩子在过程中先采取主动。在下一章我们要告诉你如何使之生。

看完本章，您需要记住的道理是:

1．在为人父母和生活里面的第一项功课，就是＂成长包含着痛苦＂；第二课是＂并非所有的痛苦都带出成长＂；

2．不要让孩子的痛苦控制你的行动；

3．把你的痛苦和孩子的痛苦区分开来；

4．帮助孩子看到，生活不是要逃避痛苦，乃是要与好的痛苦结盟；

5．要确定这种痛苦是让人成熟的痛苦，不是诉诸需求，或让人受伤的痛苦。