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第三十九章 失去（第2页）

在网文战争结束的一瞬间，所有actor都成为了不依靠拓本也能继续存在的，近似于人类的生物，因此他们所具有的可能性也可以被视为“染料”。

所以，为了维持隔开陨灭因子的屏障，奇迹的球体出的光芒传递到了每个将手放到球体上的人的身上。

“呃——”

一瞬间，李小鹰感到了胸口一种难以言喻的苦闷。

一种精神上传来的重压让他跪倒在地上，他本有着这样的感觉，但他的身体其实并没有移动，仍然站在那里。

毕竟他的身体和精神都没有受到损害。

但即便如此，那种令人窒息的压迫感仍然席卷着他的全身。

转化成权能的并不是人具体的力量，而是可能性。

硬要说的话，是类似于命运的某种东西。

而这种可能性也包括方方面面。

最大的就是生与死的可能性，然后就是一个人的成功与失败，以及actor们改变世界的可能性。

对actor来说，一旦夺走他们改变世界的可能性，他们就无法通过自己独有的能力来作用于整个人类。

艾伯特凭着最强的肉体登上世界拳击冠军的宝座，特蕾莎无法在众人面前说出自己知道的时代技术。

对他们来说，被剥夺可能性的效果倒是显而易见。

不过李小鹰作为普通的人类，他的可能性并不是能不能使用某种能力。

或许那些人不知道这世界上有神的人是会不相信可能性的存在的，毕竟一个人有多少能力，并不在于有没有成功的可能性，而是自己在学习上付出了多少努力。

但问题在于，人是社会性的。

一个人就算有再强的能力，如果不被认可的话，这份能力就不能受到认同，在社会层面上也就无法成功。

具体而言，就是受到社会上其他人潜意识里的排斥。

就像应聘工作时，虽然一个人很有能力，但他却让面试官本能地产生厌恶和排斥感，从而不被录用。

虽然对有些人而言，他们让面试官产生厌恶是因为自己做了让人厌恶的事，但如果这个人被剥夺了成功面试的可能行的话，就算什么都不做，面试官也会潜意识地不想让这个人通过。

当然，这种可能性也不只是能否成功面试，还有面试后是否能成功晋升。

对于李小鹰来说，他本应该有着非常多的可能性。

而此时，伴随着权能的抽取，李小鹰也看到了这些可能性。

他看到了在实验室中，自己和几个看不清相貌的人围坐在一张放着图纸的桌前，讨论着一些问题。

确实，按照自己的专业继续展下去，李小鹰会进入某个企业，成为工程师或设计师。

而下一秒，画面破碎了。

那些碎片被吸入到了球体中。

——也就是说，我已经无法成为工程师了吗？

——也罢，本来那也只是养家糊口的专业，并不是我真的喜欢去搞工科。

接着，又一个画面出现在了他的眼前。

那是他站在讲台上，向学生讲课的画面。

在黑板上，不但有数学公式，物理公式，还有赫赫有名的几句诗，甚至还有徒手绘制的世界地图。

那大概是李小鹰成为老师的可能性。

确实，比起专业，李小鹰更想当一位老师。

毕竟他和其他同学不同，属于一个有些不务正业的人，并不是那么喜欢专业课，不过，却用这段时间来充实了自己的视野。

历史，政治，地理，以及长时间磨练出的耐心，李小鹰觉得自己如果去当老师的话，一定也能培养出很多优秀的学生。