就在刘明思考的时候。
包不同头上的状态条停止了抖动。
最后。
状态条上光标的位置,的确是往左偏移了一点。
偏移的距离,和抖动的幅度一样,并不是很明显。
当刘明停下思考。
便现了这一幕。
“这么说来,让学生成长,不仅是要关心学生们的学业,还要时刻关注他们的心理状态是吗?”
念及此。
刘明便心里有数了。
“咳咳。”他清了清嗓子,对包不同说道“不同,你想要吃美食?”
包不同本来心心念念着美食的时候,表情是有些萎靡的。
但听到刘明的话之后,包不同的表情立马振奋了起来“先生,您要请我吃美食吗?”
“先生可以请你吃美食。”刘明点头。
听到这句话,包不同的眼睛里好像有了光。
“但不是这个休沐日,等你们来上学的时候再说。”
刘明的这句话,又让包不同眼睛里的光消失了。
接着。
包不同又像是浑身没有力气一样,趴在桌子上,嘴里念叨着“烤羊腿、酱牛肉、小鸡炖蘑菇…”
见到他这幅样子。
刘明无奈地笑了笑。
“好了,不同,你也可以自己动手,和你大师兄一起自己制作没事呀!”
这句话才是刘明的目的。
他觉得,一个读书人要成长的话。
不说吃苦。
起码要去体验一下这个社会的底层人,过的究竟是什么样的生活。
如果读书人不知人间疾苦。
恐怕会闹出晋惠帝的“何不食肉糜”那种笑话。
这种还是出点比较好的。
刘明最怕的是自己教出来的学生,会变成说出“可以私家车拉活,或把闲置的房子租出去”这种言论的砖家。
这不是祸国殃民吗?
为了防止出现这种情况。
所以包不同是一定要去体验底层人生活的现状的。
即使一次两次,包不同的感受可能不深。
但刘明相信,包不同接触底层人生活的次数多了,就一定会在心里有所感悟。
至于黄永嗣和林文谭二人。
他们本来就处于这个社会的最底层了。