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衛老師知道這一點，昨天特意?通知了牧玖，讓她?今天務必來上?這個?課程。

這節課一定和平時有?什麼不?同。

在上?課鈴響後，衛老師帶著教案走了進來，從進門?到走到講台上?這段時間內，他看到了牧玖。

之後他按著課程進度，開始教學。

牧玖聽了幾秒鐘，就開始神遊。

她?實?在有?點困。

好在她?知道在課上?睡過去是很不?禮貌的行為，牧玖努力睜著眼，仰著腦袋看講台上?的衛老師。

衛老師講的什麼，牧玖一點都沒聽進去，她?只?想儘快熬過這節課。

衛老師講過一個?知識點，視線在台下一掃而過，點了牧玖的名。

「牧玖。」

「牧玖？」

衛老師叫了兩聲，牧玖才?反應過來，站起身。

衛老師重複了一遍自己的問題：「我們修理?師再維修不?同東西時，有?不?同的程序，假如你面前有?一架機甲，外表無異樣，機甲內置系統顯示機甲損壞度百分之五，你會怎麼做？」

這個?問題對老道的修理?師並不?難回答。

衛老師問題剛落，牧玖幾乎沒有?思考就開了口。

牧玖：「需要先找出機甲損壞的地方，國內機甲的內置系統智能程度並不?高，暫時無法做到這一點，所以我會……」

「如果損壞的是它的推進器，我會……」

「如果損壞的是機甲引擎，我一般是建議換個??的引擎……」

「如果……」

牧玖一開始的回答就像是本能，但?說著說著，她?面前就仿佛有?這麼一架損壞度百分之五的機甲存在，在等著她?維修。

牧玖越說越精神，她?的回答十分全面，從問題本身延伸出去，涉及到了維修的其?他方面。

牧玖說的都很正確，衛老師也沒有?打斷她?，任她?說了下去。

其?他同學開始時，是認真聽牧玖的回答，慢慢變得敬佩，後來更是麻木。

之前知道牧玖被允許不?上?實?踐課的時候，他們還?很不?服氣，直到此時，他們明白自己和牧玖之間還?是有?著不?小?的差距的。

牧玖已經用口頭語言大概修理?好了一架機甲，這可比實?際操作簡單多了。

牧玖說著，還?想深入時，突然注意?到台上?的衛老師，她?回憶起衛老師的問題。

她?一個?問題回答了小?半節課，都快下課了。

牧玖有?些心虛，她?咳了一聲：「基本上?就是這樣了，我說的都是這些都是機甲比較常見的故障和破損。」