“你看这个,叫光电传感器,它能认出不同颜色。
这个是压力传感器,它能感觉出重量。
还有这个声波的,能测量距离和尺寸。”
林卫国又翻到后面,指着一页全是复杂符号的章节。
“这个就是机器的‘脑子’,叫可编程逻辑控制器。
你可以写一段命令给它,告诉它传感器传来什么信号,
它就该指挥哪个胳膊干什么活。”
安国的小脑袋完全被书上那些天书一样的图画和词给吸住。
感觉一扇新世界的大门正在自己面前打开。
“爸爸,这些……我能学?”
安国仰起头,眼睛里全是光。
“当然能。”林卫国笑着摸摸他的头,“不过想看懂这些,
你得先把数学和物理学好。那是一切技术的地基。”
“嗯!我一定好好学!”安国用力点头。
从那天起,安国对学校的文化课表现出前所未有的劲头。
林卫国也兑现承诺,没给儿子硬灌知识,
而是给了他一个更大的“玩具箱”。
他让电子元件厂送来一大箱五花八门的零件。
电阻、电容、二极管、三极管,
还有各种传感器和最简单的逻辑芯片。
他甚至给安国一把小烙铁,
一个万用表和几本最基础的电路图。
“这些东西你自己折腾。不懂的可以问我,但我不会直接说答案。”
林卫国对着儿子,“记住,烧坏了不怕,做错也不怕。
工程师,就是从一堆废品里爬出来的。”
安国就像得到天下最珍贵的宝贝。
他把自己关在屋里,每天放学回来,
所有时间都泡在这些瓶瓶罐罐里。
他的房间很快就不像儿童房,更像一个小型电子实验室。
妹妹念慈则完全是另一个路子。
她对哥哥那些冰冷的玩意儿没兴趣,却对人充满好奇。
她能很轻松就跟院里任何一个孩子玩到一块,
并且很快就当上“孩子王”。
甚至还学着大人的样子,组织大家玩“开会”的游戏,
给每个人派活,解决谁抢谁玩具的“纠纷”。
娄晓娥瞅着这一对脾气完全相反的儿女,又好气又好笑。
“卫国,你看安国都快成个小书呆子,一天到晚不吭声。
还有念慈跟个小管家婆似的,院里鸡毛蒜皮的事她全要管。”
“这有啥不好?”林卫国笑起来,
“一个天生的工程师,一个天生的管理者。