&esp;&esp;办公室里,英语监考老师也被叫来核实流程。
&esp;&esp;他把异常记录单拿出来,放在桌上。
&esp;&esp;“沈听晚同学当场填写记录。听力没有暂停,没有重放,记录单是在试音后、正式播放前完成的。黑板指令面向全班,其他考生也能看。”
&esp;&esp;陈老师把两份纸并排放好。
&esp;&esp;“梁志,你现在有两个选择。第一,承认言语不当,向沈听晚道歉,写情况说明。第二,坚持质疑学校考试安排,我带你去考务组,你把意见写完整。”
&esp;&esp;梁志站在办公桌前,手指抠着笔帽。
&esp;&esp;他硬着脖子。
&esp;&esp;“谁知道有没有多给她时间?我们又不是一直看着。”
&esp;&esp;英语监考老师把记录单往前推了半寸。
&esp;&esp;“上面有开考时间、播放时间、收卷时间,也有我和另一位监考的签字。全场时间一致。”
&esp;&esp;陈老师看着他。
&esp;&esp;“你还有别的质疑吗?有,就写。”
&esp;&esp;梁志张了张嘴,没出声。
&esp;&esp;去考务组,就不是同学之间一句嘴欠。那会变成正式质疑考试流程,他没这个胆,也拿不出证据。
&esp;&esp;他看向陆灼。
&esp;&esp;“你非得这样?”
&esp;&esp;陆灼坐在旁边的椅子上,抬头。
&esp;&esp;“你刚才说的时候,不也挺非得吗。”
&esp;&esp;梁志脸上挂不住。
&esp;&esp;陈老师敲了敲桌面。
&esp;&esp;“看我。不是看陆灼。”
&esp;&esp;梁志低下头。
&esp;&esp;“对不起。”
&esp;&esp;陈老师说:
&esp;&esp;“向谁?”
&esp;&esp;梁志转向沈听晚,声音卡着。
&esp;&esp;“沈听晚,对不起。我不该那么说。”
&esp;&esp;沈听晚看着他的口型,拿笔写:
&esp;&esp;“我接受道歉。请你以后不要把合理安排说成方便。”
&esp;&esp;陈老师把纸推给梁志。
&esp;&esp;“照这个意思写进说明。”
&esp;&esp;梁志拿起笔,写得很慢。
&esp;&esp;陆灼靠在椅背上,右手放在腿上。伤口开始疼,疼得很烦。她忍着没去撕创可贴,怕一撕开,手上的血沾到陈老师桌子,又被他盯着看半天。
&esp;&esp;陈老师等梁志写完,收起说明。
&esp;&esp;“这份我会交给你们班主任和年级组。现在还在考试期间,先不扩大处理,但不代表没有记录。”
&esp;&esp;她看着梁志。
&esp;&esp;“回去复习。再有类似情况,就不是一份说明能结束的事。”
&esp;&esp;梁志低声应了,拿着笔袋走出去。
&esp;&esp;门关上后,办公室里的空气松了一点。
&esp;&esp;陈老师看向陆灼。
&esp;&esp;“你今天处理得比我预想好。”
&esp;&esp;陆灼抬了下眼。
&esp;&esp;“明天还考试。”
&esp;&esp;陈老师看她。
&esp;&esp;陆灼补了一句:
&esp;&esp;“我不想给他送把柄。”
&esp;&esp;陈老师拿红笔敲了她一下。