&esp;&esp;沈听晚的笔尖停在纸上。
&esp;&esp;她猜到父亲会打电话,没猜到这么早。昨晚那张纸还压在互补计划里,汤渍像一个没处理完的句号。
&esp;&esp;她写:
&esp;&esp;“我不想换。”
&esp;&esp;陈老师看着纸,没有马上说话。
&esp;&esp;沈听晚继续写:
&esp;&esp;“前排人多。老师背身讲,我看不到。后排可以看陆灼写给我。”
&esp;&esp;陈老师点头。
&esp;&esp;“这些我都记下来。”
&esp;&esp;沈听晚抬头。
&esp;&esp;陈老师说:
&esp;&esp;“但你爸爸担心陆灼影响你。这一点,我也要考虑。学校要对家长交代,也要对你负责。”
&esp;&esp;沈听晚写:
&esp;&esp;“她没有影响我变差。”
&esp;&esp;陈老师拿起她上周的数学小测卷,推到她面前。
&esp;&esp;“你最近数学订正完成得比以前好。”
&esp;&esp;沈听晚看着卷面上的红勾,手指轻轻压住纸边。
&esp;&esp;陈老师又拿起另一张。
&esp;&esp;“陆灼的单词听写,也比前两周好。这个我看得到。”
&esp;&esp;沈听晚抬头。
&esp;&esp;陈老师把两张卷子叠好。
&esp;&esp;“所以我没有马上答应你爸爸。”
&esp;&esp;她松了一口气,刚要写,陈老师抬手示意她先听。
&esp;&esp;“但听晚,你也要回家沟通。家长的担心不能靠我一句话压回去。你不想换座位,就要说出理由,也要拿出能让他们安心的结果。”
&esp;&esp;沈听晚写:
&esp;&esp;“期中成绩?”
&esp;&esp;陈老师看完,笑了一下,很快收住。
&esp;&esp;“这是其中一个。”
&esp;&esp;沈听晚又写:
&esp;&esp;“安全呢?”
&esp;&esp;陈老师看着她。
&esp;&esp;“放学路线,回家时间,跟谁同行。你爸爸会盯这些。”
&esp;&esp;沈听晚把这几个词写下来。
&esp;&esp;她心里盘了一遍。
&esp;&esp;父亲的牌有三张:安全,学习,陆灼风评。她能回应学习,能回应路线,却很难回应风评。因为风评长在别人嘴里,剪不断,烧不完。硬碰只会让父亲更确定她被陆灼带偏。
&esp;&esp;她得找一张父亲不能随便推开的牌。
&esp;&esp;“老师。”
&esp;&esp;她写。
&esp;&esp;“如果调座位,会提前告诉我吗?”
&esp;&esp;陈老师看完,放下杯子。
&esp;&esp;“会。”