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強迫或者生硬教導小孩，反倒容易引起小孩子的逆反心理。

不過眼下劉振偉也是沒辦法，原本他想著顧知朝還會在身邊多留個幾年，他慢慢影響也來得及，結果顧知朝突然開竅，並且馬上就要出去獨自闖蕩了。

他的很多東西都還來不及教導，所以現在也只能有空就多說一點了。

見著顧知朝應下且沒有不高興的神情，劉振偉稍稍安心了一點。

這件事情也只是飯桌上的一個小插曲，大家都沒怎麼太在意，很快就翻篇過去了。

第二日一早，顧知朝吃過早飯便準備回鄉了。

對於顧知朝的離開，其他人倒是沒什麼感想，畢竟過幾天顧知朝就會回來了，到時候又能見面了。

只有單文軒看著顧知朝離開，心情忍不住變得低落起來。

因為小時候的事情，單文軒對於分別這個詞，內心深處有一種莫名的恐懼。

顧知朝離開的時候，單文軒總是忍不住擔心沒辦法再見到他。

顧知朝並不知道單文軒的心思，回到村之後，他開始忙碌起來。

要給小花和狗蛋啟蒙，不止兩個小孩，還有顧娟幾個沒上過學的女娃，也跟著顧知朝啟蒙。

學校里的知青文化水平肯定是有的，不過要說有多高的教學水平，這就不好說了。

顧知朝雖然沒教過小學生，但是腦子裡一套完整的從幼兒啟蒙到高中的教學，他教學的水平自然要比村裡的知青高的。

趁著現在有時間，顧知朝先教著給他們打基礎。之後他們去學校裡面上課，再配套著顧知朝給的教材，只要他們願意好好學習，即便天賦普通，考個大學那也是絕對沒有問題的。

知識改變命運。

顧知朝雖然沒有給家裡多少錢財，但是他給大家指明的未來方向可要比錢財有用多了。

白天的時候，顧知朝給家裡小孩上課，寫稿，晚上的時候他則會停下來，一家人圍在一起聽聽收音機里的節目。

顧知朝知道等到之後，他會越來越忙，陪伴家人的時間也會越來越少。

所以趁著現在有時間，他當然要好好陪陪家裡人。

縣城那邊，單文軒雖然思念著顧知朝，但是卻也沒有閒著。

單景川編撰好了第一冊的英文教材，準備開始正式教學了。

單文軒從小就跟著單景川學習外語，不僅會英文還會德語和日語，他的天賦很好，加上又有單景川這麼一個好老師，到現在已經能夠熟練掌握這三門外語了。

如今單景川準備開始教學，單文軒則是當做助理輔助。

單景川教學的學生自然是面向劉家眾人了，除了劉振偉對學習外語沒興，跟著學了一節課就感到頭痛退出外，劉家其餘七人都跟著單景川學習。

單景川每日會教導一堂課，之後他就會回房間繼續開始編撰教材了。

而接下來就都是單文軒的工作了，他要負責帶著大家練習口語，如果發音不準確，要及時糾正，督促讓大家默寫字母單詞……

每天忙碌充實的日子倒是沖淡了單文軒心中的惶恐和擔憂。