午后的阳光斜斜地穿过教室窗户,在课桌上投下明亮的光斑。高等数学课的教室里弥漫着一种沉闷的睡意,只有前排几个学生还在强打精神记笔记。
林凡坐在教室最后一排靠窗的位置。他没有看黑板,而是专注地翻着一本崭新的《高等数学(上册)》。
书页翻动的度很快。
非常快。
几乎是十秒一页。
坐在他旁边的张浩忍不住侧目:“凡哥,你这……看得也太快了吧?能记住吗?”
“还行。”林凡头也不抬,翻过下一页。
他确实能记住。
不是死记硬背,而是一种近乎本能的理解与吸收。四十六年的帝王生涯,他处理过无数复杂的政务、军事、经济问题,大脑早已被锻炼得如同精密的仪器。回到年轻的身体后,这种思维能力不但没有减弱,反而因为神经系统的年轻化而变得更加敏锐。
更重要的是,数学对他而言并不陌生。
在另一个世界,他亲自推动了整个帝国的教育改革。从最基础的阿拉伯数字和四则运算开始,到建立完整的数学教育体系,他参与了教材的编写、教学大纲的制定。那些年,他每晚批阅奏章后,还要审阅科学院提交的各种数学文稿——从微积分的入门讲义到工程力学的复杂公式。
现在他手中的这本《高等数学》,内容比他亲自审定的《帝国理工数学基础》还要简单。
十五分钟后,他合上书。
上册,共七章,三百五十二页,全部内容已存入脑海,并且完成了系统性的理解和整合。
讲台上,五十多岁的数学教授王老师正在讲解极限的概念。他的声音平缓,带着长期授课形成的固定节奏,但也因此显得缺乏激情。
“所以当x趋近于o时,sinx与x是等价无穷小,这个结论在后续的微积分运算中非常重要……”
林凡的眉头微微皱起。
他翻开笔记本,快地写了几个公式,然后又核对了一遍。
“老师。”他举起手。
教室里的沉闷被打破。所有人都转过头来,看着后排那个举手的男生——高等数学课很少有人主动提问,尤其是这种大课。
王老师推了推眼镜:“这位同学有什么问题?”
“您刚才说sinx与x在x趋近于o时是等价无穷小。”林凡站起身,声音平静,“但在x趋近于o的过程中,sinxx的极限确实是1,这没错。不过严格来说,它们并不是等价无穷小。”
教室里响起一阵轻微的骚动。
王老师的脸色有些不好看:“这位同学,这是高等数学的基本结论,教材上白纸黑字写着的。”
“教材有误。”林凡说得直接,“或者说,表述不严谨。”
他走上讲台——这个举动让所有人都愣住了。王老师也一时没反应过来,就这么看着他拿起粉笔,在黑板上快书写:
“定义:若1im(ab)=1,则称a与b是等价无穷小,记作a~b。”
“对于sinx和x,我们有1im(x→o)sinxx=1,所以按照定义,sinx~x。”
写到这里,他转身面对全班:“看起来没问题,对吧?”
教室里鸦雀无声。
“但这里有一个关键。”林凡用粉笔在“1im(x→o)”下面划了道线,“等价无穷小的定义中,极限过程是同一的。也就是说,在比较两个无穷小量是否等价时,它们必须是同一极限过程中的无穷小。”
他又写下一行:
“现在考虑另一个函数:f(x)=sinx-x。当x→o时,f(x)显然是无穷小。”
“但是,1im(x→o)f(x)x=1im(x→o)(sinx-x)x=1im(x→o)(sinxx-1)=1-1=o。”
粉笔在黑板上出清晰的敲击声:
“根据定义,如果1im(ab)=o,则a是b的高阶无穷小。”
“也就是说,sinx-x是x的高阶无穷小。”
“但请注意——”林凡顿了顿,“如果sinx和x真的是等价无穷小,那么它们的差应该是更高阶的无穷小吗?我们来看。”
他写下第三个式子:
“设a=sinx,b=x。若a~b,则a-b应该是b的高阶无穷小。”