第二次御鬼课,周老师换了一身衣裳,还是那件蓝布褂子,只是袖口挽到了手肘,露出一截干瘦的小臂。他进教室的时候,手里多了一样东西——一只巴掌大的纸人,白纸糊的,四肢关节处有细小的折痕,像是被人反复折过很多回。他把它放在讲台上,纸人立住了,没有倒。
“上节课讲了饲喂和反噬。”周老师拿起粉笔,在黑板上写了两行字,“这节课讲收放。放出来,收回去。这是御鬼者每天都要做的事,也是所有基本功里最容易出人命的一项。”
教室里安静下来。李毅翻开笔记本,笔尖悬在纸面上。
“先讲放。”周老师转身,手指在黑板上的“放”字上敲了敲,“放出鬼物的第一步,魂息外送。你们学的魂息法里有这一段——以玉为媒,把魂息沉到丹田,再顺着连接线往外送。这一步不难,难的是第二步。”
他在“放”字下面画了一条线“第二步,意念勾形。你要在脑子里先勾出它的轮廓——它有多大,什么形状,站在哪里。勾得越清楚,它出来的时候就越稳。勾得模糊,它出来就是一团散雾,半截身子卡在载体里,进退不得,那时候你收也不是,放也不是。”
后排有个男生举手“老师,意念勾形具体怎么勾?是想着它的样子,还是想着它的位置?”
“都勾。”周老师放下粉笔,“样子和位置,一样都不能少。你想样子,是在告诉它‘你该长成这样’;你想位置,是在告诉它‘你该落在哪儿’。缺一样,它出来就不是那个味儿。”
他走回讲台,拿起那只纸人,夹在指间“第三步,开门。魂息送到连接线尽头,在载体表面开一道口子。这一步的诀窍是‘慢’。门开得越慢,它出来得越稳。门开得太快,它会像开闸的水一样涌出来,你接不住。”
他停了一下,目光扫过教室“放出来之后的三十息,叫‘窗口期’。这三十息里,鬼物刚从载体里出来,界还没有完全落定,最容易失控。你们新手练习,头三十息手不能离载体,眼睛不能离开它,念头更不能断。断了,它就跑了。”
李毅低头把这三步记了下来。魂息外送,意念勾形,开门。三步,一句话一个坑。
“再讲收。”周老师把纸人放回讲台上,“收回的规矩只有一条——不能急。意念锁定它,顺着连接线往回拉。它愿意回来,你就轻轻带它回来;它不愿意回来,你就等着,等它自己愿意。收的时候最忌讳用力,你越用力,它越要顶着你。用力过猛,连接线断了,神伤一大截,鬼物也散形。两败俱伤。”
他竖起一根手指“所以御鬼者练收放,练的不是快,是稳。谁收得稳,谁才活得久。”
教室里一片沙沙的笔记声。
李毅写完最后一个字,忽然想到一个问题。他举起手“周老师,如果鬼物不愿意回来呢?等多久算等?”
周老师看了他一眼,目光在他脸上停了一瞬“愿意回来的,等三息就回。不愿意回来的,等多久都不回。那时候你要做的不是等,是判断——它是试探你,还是真想跑。试探你,你就稳住连接线,等它试探够了自然回来。真想跑,你就把它叫回来。”
“叫?”
“叫。”周老师点了点头,从口袋里掏出一张黄纸符,晃了晃,“镇物是隔断用的,还有一种东西,是‘引’用的。回头道具课会讲。你先记住一句话——鬼物和人一样,它怕你,就听话。它不怕你,你就只能靠规矩。”
李毅的手指在笔记本边缘停了一下。
鬼物怕你,就听话。
他想起那天晚上,在精神病院的走廊里,鬼婴看着他时眼神里那一闪而过的惧怕。那件事他从来没跟任何人细说过,但赵冬青看出来了,方老师也看出来了。
他低头把这句话抄在了笔记本的第一行,又在那行字下面画了两道线。
下课后,赵冬青在走廊里叫住了他。她今天没穿制服,一件深灰色的薄外套,袖口挽着,露出腕上那圈细红绳。她把手里的笔记本卷成筒,在掌心里轻轻敲着“周老师刚才说的收放,你有听明白吗?”
“听明白了。”
“那你打算什么时候练?”赵冬青看着他,“你那个鬼婴,封进去快半个月了,一次都没放出来过。再不放,它就在玉里睡熟了。睡熟的鬼物会越来越懒,等它懒到连连接线都懒得理你,你就真的养了个死物。”
李毅愣了一下。他确实没想过这个问题。这半个月他忙着上课、看书、喂食,把“放出来”这件事一直往后推。潜意识里,他有点怕。怕放出来之后收不回去,怕它在宿舍里闹出动静,怕它那双黑色的瞳孔盯着他的时候,他又看见那些梦里的画面。
“我知道你怕。”赵冬青像是看穿了他,“但怕也要练。御鬼这条路,头一回放鬼,十个人里有八个手抖。抖完了就好了。”
她转身往楼下走,走了两步又回头“练的时候找个没人的地方。别在宿舍里练,出了事你室友第一个遭殃。”
李毅站在走廊里,看着她的背影消失在楼梯口。
当天晚上,宿舍熄灯之后,李毅等到王鹏和赵明的呼吸都沉了,才轻手轻脚地下了床。他摸黑从抽屉里拿出那块玉佩,握在手心里,推开门,沿着走廊走到尽头的阳台。
十月底的夜风很凉,吹得他衣摆贴紧了后背。阳台上晾着几件衣服,在风里轻轻摇晃。他把玉佩放在窗台上,借着月光,盯着那块温凉的玉面看了一会儿。
玉面在月光下泛着一层极淡的青色。那道人形轮廓蜷在玉的纹理里,安静得像一块天生的杂色。他闭上眼,把意念沉下去,落在那根连接线上。
线比以前又粗了一些。那头的呼吸很沉,很匀,像是睡得正香。
李毅深吸一口气,开始按周老师讲的做。
魂息外送。他把丹田里的魂息引上来,顺着连接线往外送。这一步他练了很多遍,很熟。魂息在线上流过,像水在管道里走,通畅平稳。
意念勾形。他在脑海里勾画鬼婴的轮廓——巴掌大的身形,蜷缩的姿态,圆润的头顶。他在想象里一遍一遍地描它的边,像在给一幅画上色。轮廓慢慢清晰起来。
喜欢获得食尸能力的我该怎么办请大家收藏获得食尸能力的我该怎么办本站更新度全网最快。