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第二十四章练级（第3页）

课间休息时，他靠在讲台边，闭眼两分钟，从兜里摸出薄荷糖含在嘴里。

这是今天的第五颗。再这样下去，他可能要变成薄荷味的了。

衬衫第二颗纽扣更松了，那是习惯性拉扯的结果。帆布鞋右鞋头磨损加剧，讲课时常以右脚为轴转身——这些小细节无声地诉说着这七天的疯狂。

"图像记忆法，把诗句转化成画面。"他强打精神，声音依然洪亮，"大漠孤烟直，想象你站在沙漠里，看到远处一缕烟笔直上升——"

台下一半学生眼睛亮，像是现了新大陆；另一半眼神迷茫，像是在听天书。

统一教学法效率高，但无法覆盖所有学生。李柏在心里叹了口气，记下那几个迷茫学生的名字，准备课后单独辅导。

第十天，王主任站在教室后门，看了整节课。

下课后，他递给李柏一瓶功能饮料，眼神里满是担忧："小李，你这样撑不住的。"

李柏接过，笑了笑，那笑容里带着一丝疲惫的倔强："还有1o天，能撑住。"

家长群里开始有议论，像是一颗石子投入平静的湖面。

"李老师是不是只会那几招？"

"听说他面试时把差生都拒了，只教好学生。"

"被李柏放弃的学生，去哪个班都跟不上。"

传言在家长群里酵，越传越离谱，像是被不断添油加醋的八卦。

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8月1o日，深夜11点半，三中教师公寓。

李柏瘫在沙上，像一滩融化的冰淇淋。面前是今天的教学结算：加582点。

系统界面显示：累计教学点1985o点，还需15o点。

学生进步统计：48人中，35人进步明显，15o点以上。13人进步缓慢，5o点以下。

"根据数据分析，筛选高潜力学生可在单位时间内获取最大教学点收益。但宿主教育目标与系统效率目标存在偏差，建议：9月入职后调整策略。"

李柏盯着天花板，苦笑一声："数据分析是对的……但数据算不出教育。"

他翻开笔记本，那页记录着22个被淘汰学生的特点。陈浩的名字在第一行，后面跟着详细的个性化方案建议。

在笔记本新的一页，他写下：9月入职三中后，重新接触面试淘汰的学生，尝试个性化方案。

传言就让它传吧。他知道自己在做什么。

手机震动，是陈校长来的消息："小李，8月26日教师培训，记得参加。"

李柏回复："收到。"

他盯着屏幕，忽然想起什么，眼睛一亮："有意思。"

他坐直身体，从茶几抽屉里拿出新的笔记本，开始构思培训分享的内容。也许，这是一个传播教学理念的好机会？

窗外，城市的灯火一盏盏熄灭，像是被一只无形的手逐个掐灭。

公寓楼下的便利店还亮着灯，店员在整理货架，为明天的早班做准备。那盏灯在黑暗中显得格外温暖。

远处传来救护车的鸣笛声，由远及近，又由近及远，像是这座城市的心跳。

李柏写完最后一个字，揉了揉酸的手腕。他看向窗外，天边已经泛起鱼肚白。

2o天，115oo点，任务完成99%。

距离8月26日教师培训，还有15天，距离入职三中，还有22天。

距离他真正实践"点燃每个学生的火苗"这个承诺，还有很长的路要走。