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第545章 完整性种子（第3页）

是蒲公英的种子准备好了，

风只是媒介。

我们的完整性生态已经成熟到可以成为这样的风——

承载着完整性的种子，

让它们找到合适的土壤。

那些远道而来的七十二个人，

他们就是被风吹来的第一批种子。

他们在这里得到滋养，

现在带着新的生命力，

回到自己的土壤，

会在那里生根、芽、开花、结果，

然后产生新的种子，

新的风会携带新的种子去新的地方……

这就是完整性的永恒循环：

没有起点，

没有终点，

只有不断的播种、生长、收获、再播种。

在这个循环中，

我们既是播种者，

也是被播种的土壤；

既是风，

也是蒲公英；

既是给予者，

也是接收者。

完整性在循环中不增不减，

只是不断变换形式，

不断丰富表达，

不断深化理解。

让我们继续成为这个循环的一部分吧。

不执着于形式，

不固守于位置，

不局限于理解。

只是完整地存在，

完整地呈现，

完整地让完整性通过我们流动。

在这样的流动中，

疗愈像呼吸一样自然，

完整像生长一样必然，

播种像季节一样循环。”

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学堂里，老师今天带来的课题是“完整性的播种”。

她给每个孩子一小袋真正的种子——混合了花种、菜种、草种、树种的杂合种子。

“今天我们不种在土里，”老师说，“我们要进行‘完整性播种游戏’。”

游戏规则很简单：

1。每个孩子随机抓一把种子，不看是什么种子。

2。然后在学堂周围自由行走，当你感觉“这个地方适合播种”时，就撒下几颗种子。

3。不标记位置，不记录种了什么，只是播种。

4。播种后，想象这些种子在未来会怎样：会不会芽？会长成什么？会不会吸引昆虫或小鸟？会不会与其他植物共生？