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第532章 能手（第1页）

竹溪把孩子们编的扇子拍了照片，在网上，配文“小师傅带徒弟，个个是能手”。

没想到有个儿童杂志的编辑看到了，联系竹溪说想采访。

采访那天，结巴的孩子紧张得话都说不利索，编辑却笑着说“没事，你编你的，我看着就行。”

他低头编竹蜻蜓，编着编着就放松了，嘴里还念叨着步骤“先……先劈篾，再……再打底……”

编辑说“这才是最真实的，比背稿子强。”

秋分那天，培训班的孩子们搞了个“竹编展”，把自己编的东西全摆出来。

有竹制的小篮子、小灯笼、小动物，还有个孩子编了个竹制的小火车，一节一节能连起来。

结巴的孩子把给妹妹编的书包和笔袋也摆上了，旁边放着他第一次编的歪竹鱼。

来参观的人都说“这些孩子手太巧了，比大人编的有灵气。”

孩子听了，腰杆挺得更直了。

外国经销商来考察，看见培训班的孩子们在编竹窗帘，直竖大拇指。

他用生硬的中文说“从小……学，好！”

结巴的孩子走过去，递给他一个自己编的竹制钥匙扣，上面刻着歪竹鱼。

“送……送给你。”他小声说。

经销商高兴地接过来，挂在包上，说“这是最好的礼物”。

冬天冷，竹满堂的炭盆烧得旺，孩子们围在旁边编竹制的暖手宝。

结巴的孩子教大家往里面塞棉花，说“塞……塞得匀，才……才暖和”。

有个孩子塞得太多，暖手宝鼓鼓囊囊的，像个小包子。

大家笑得前仰后合，孩子也跟着笑，笑声把炭盆里的火星都震得跳起来。

竹安妈端来一锅红薯，用竹筛装着，热气腾腾的，说“吃点甜的，编得更有劲”。

跨年夜，培训班的孩子们要去镇上的晚会表演，编竹器给大家看。

结巴的孩子是领队，要带着大家编一个大竹环，象征团圆。

上台前，他手心直冒汗，竹溪拍着他的肩“别怕，就像在竹满堂一样。”

音乐响起，孩子们的小手飞快地动起来，竹条在他们手里像活了一样。

台下的掌声一波接一波，孩子看着慢慢成形的大竹环，突然觉得，说话结巴又咋了，手里的活儿不丢人。

新年第一天，妹妹背着竹书包，蹦蹦跳跳地来竹满堂，说“同学们都羡慕我”。

她还带来了自己编的小竹篮，歪歪扭扭的，却是用哥哥教的法子编的。

“哥，你看我编的，能装糖果呢！”妹妹举着篮子说。

结巴的孩子接过篮子，仔细看了看，说“比……比我第一回编的强”。

竹安妈看着这兄妹俩，笑得眼睛都眯成了缝“咱竹满堂的手艺，后继有人喽。”

风从竹满堂的窗户吹进来，带着新竹的清香。

结巴的孩子坐在竹料旁，手里拿着竹刀，准备开始新一天的活儿。

阳光落在他的脸上，落在他手里的竹条上，暖洋洋的。

他知道，自己说话还是有点结巴，但那又怎样呢？

手里的竹条不会骗他，编出的物件会说话，日子就像这竹条，编着编着，就顺了，就暖了。

妹妹编的小竹篮，被竹安摆在了柜台最显眼的地方。

旁边还放了张纸条，歪歪扭扭写着“小师妹处女作”。