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第477章 薪火相传少年英才（第1页）

扭簧测试到第五千次时，秦怀谷离开了冶铸坊。

不是累了，是忽然觉得，有些东西比测试数据更重要。

他走在天工院的青石道上，晨光初露，各工坊已陆续响起动静。冶铸坊的炉火彻夜未熄，器械坊传来锯木声，农器坊那边有年轻工匠在争论桔槔的改进方案。一切都充满生机，一切都朝着更好的方向。

但秦怀谷的脚步停在了格物堂前。

堂内，墨离正带着几个弟子整理《格物册》。年轻人伏在案前，炭笔在麻纸上勾画，时而争论，时而恍然。他们眼中那种专注的光，让秦怀谷想起前世实验室里的学生。

他看了很久，直到墨离抬头现他。

“先生？”

秦怀谷走进去，手指拂过案上那些写满算式的纸张。“这些，都懂了吗？”

墨离点头：“大致懂了。但有些地方……还得再琢磨。”

“琢磨得好。”秦怀谷说，“但你们想过没有，这些知识，该如何传下去？”

弟子们抬起头，面面相觑。

“传下去？”一个年轻弟子疑惑，“我们……不就在学吗？”

“你们学，然后呢？”秦怀谷环视众人，“等你们老了，死了，这些算式、这些道理、这些从无数次失败中得来的经验，会不会也跟着入土？”

堂内安静下来。

墨离缓缓放下炭笔：“先生的意思是……”

“设学堂。”秦怀谷说，“不是只教墨家弟子，要教所有聪颖好学的秦人少年。教他们认字，教他们算数，教他们格物之理，教他们强国之道。”

他顿了顿：“教他们，如何让秦国一代比一代强。”

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当天午后，秦怀谷去了墨家钜子公输岳的住处。

老钜子正在庭院里修一把古琴，琴弦已断，他手指灵巧地穿弦调音。见秦怀谷来，他头也不抬：“院正有事？”

“想请您出山，教学生。”

公输岳手指一顿，琴弦出“铮”的一声。“教什么？”

“教墨家之术，教机关之理，教……”秦怀谷想了想，“教如何‘顺物性而制器’。”

公输岳放下琴，抬头看他。“院正，墨家收徒，历来严格。非心志坚毅者不收，非品性端正者不传。你要设的学堂，能保证这些？”

“不能。”秦怀谷坦然，“但可以教。心志可以锤炼，品性可以引导。重要的是——给他们机会。”

“机会？”

“改变命运的机会。”秦怀谷说，“一个农人之子，若只能子承父业，那他一辈子看到的只有自家那几亩地。但若他能进学堂，学算数，学格物，或许将来能设计水车，能改良农具，能让千亩地增产。”

公输岳沉默片刻：“你打算招多少人？”

“批五十。其中二十从墨家弟子中选，三十从秦国平民中选。”秦怀谷说，“年龄十岁到十五岁，不限出身，只考两项：心性、悟性。”

“怎么考？”

“心性考耐力——让他们做一件枯燥的事，看能坚持多久。悟性考观察——给个简单机关，看能不能看出门道。”

公输岳捋了捋白须：“卫鞅知道吗？”

“还未说。但我想，他会支持。”秦怀谷道，“变法要长久，不能只靠我们这一代人。”

老钜子站起身，走到院中那棵老槐树下。槐叶已黄，风一吹，簌簌落下。

“墨家传承三百年。”他缓缓道，“有过辉煌，也有过式微。为何？因为墨者太注重‘技’，而忘了‘传’。技在手，只能造一时之器；传在心，才能兴百年之利。”

他转身：“这学堂，我教。”

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消息传出，天工院先炸了锅。

工匠们聚在饭堂议论：“听说要招平民小子来学艺？”

“墨家的本事，能随便教人？”

“我儿子十三了，能不能报？”

铁山端着碗蹲在墙角，闷头吃饭。旁边徒弟凑过来：“师父，您说这学堂……真能让咱匠人的孩子，也学那些高深道理？”

铁山扒完最后一口饭，把碗一放：“我儿子要是能去，砸锅卖铁也供。”

器械坊那边，卫禾也在呆。他想起自己学艺的时候，师父严格，动辄打骂，说是“不打不成器”。他学了二十年，才摸到些门道。现在……那些孩子，能直接学道理？

弦最兴奋。他跑到秦怀谷面前，眼睛亮：“先生，我能去教吗？教桔槔，教水车，教那些乡野里用得着的东西！”