笔趣阁

第570章 竹韵初临学堂里 稚手拈篾启新章（第3页）

“老师！你看我编好啦！”

没过多久，前排一个小男孩高高举起手中的竹编竹叶，满脸骄傲，眉眼亮晶晶的，满是完成作品的成就感。

“真棒！编得特别整齐，手法很标准。”苏曼笑着夸赞，轻轻摸了摸他的头。

得到肯定的小男孩，笑得更加灿烂，小心翼翼捧着自己的作品，视若珍宝。

有了第一个榜样，其他孩子更加卖力，埋头认真编织，教室里的氛围愈热烈温暖。

郑师傅慢慢走在课桌过道之间，弯腰俯身，一遍遍指导孩子们的手法。看着一双双稚嫩的小手，笨拙却执着地摸索着这门古老的手艺，老人的眼底，渐渐染上了温热的水光。

他低声对着身边的周宇感慨道：“我这辈子，教过徒弟、教过匠人，却从未想过，有一天能站在小学的课堂上，教这么多娃娃编竹编。手艺传了千百年，到了今天，终于算是真正扎根乡土、走进人心了。”

“以前我最怕的，就是我这双手停下来，手艺就断了。现在不怕了。”郑师傅望着满教室认真学习的孩童，语气无比笃定，“有这么多孩子愿意学、喜欢学，洛南竹编，断不了了。”

周宇看着眼前温情满满的画面，轻声回应：“郑师傅，这就是我们一直坚持的意义。非遗从不是展厅里冰冷的展品，也不是墙上冰冷的牌匾，是代代相传的手艺，是生生不息的烟火。”

林晓雅的相机，悄悄定格下这一幕师徒相伴、稚手拈篾的温暖瞬间。

课堂过半，原本生疏的孩子们，大多都完成了属于自己的小竹叶作品。

一根根简单的竹篾，在无数双稚嫩的小手里，变成了形态各异、灵气满满的竹叶。有的纹路规整，有的略有歪斜，有的小巧玲珑，有的饱满圆润，每一件作品不算完美，却都藏着最纯粹的热爱与认真。

苏曼看着满教室高举作品、满脸欢喜的孩子们，心里暖意翻涌，笑着说道：“同学们都太厉害了！第一次接触竹编，就能完成得这么好。大家手里的小竹叶，就是你们今天的劳动成果，是独一无二的非遗作品，可以带回家，送给爸爸妈妈。”

“谢谢老师！”

孩子们的欢呼声清脆悦耳，脸上洋溢着满满的笑容，纯真又热烈。

坐在教室后排的班主任，看着全程有序、温馨治愈的课堂，忍不住拿出手机记录，笑着对身边的德育主任说道：“这堂竹编课太有意义了。比起书本上的文字，这种亲手实操、触摸传统文化的课堂，更能让孩子们懂得珍惜传统、热爱家乡。”

“是啊。”德育主任连连点头，满眼赞许，“本土非遗进校园，接地气、有温度、有底蕴，既丰富了孩子们的课余生活，又传承了传统文化，这才是最好的乡土美育教育。”

不知不觉，四十分钟的课堂悄然落幕。

下课铃声响起，孩子们却依旧恋恋不舍，一个个捧着自己的竹编作品，小心翼翼护在怀里，舍不得放下。

“老师，下周我们还可以上竹编课吗？”一个小女孩仰着小脸，满眼期待地问道。

苏曼温柔一笑，轻声回应：“当然可以，以后每周一，老师和郑爷爷都会来给大家上课，我们每周都可以一起学竹编、做手工。”

“太好啦！”小女孩瞬间笑弯了眼睛，满脸雀跃。

课堂收尾，众人分工协作、快整理现场。

李哲逐一检查桌面，回收废弃残料、规整剩余物料，分类收纳，全程干净利落，没有一丝杂乱。

孙晓完成最终的课堂记录，核对签到人数、记录授课时长、存档课堂照片，第一时间完善非遗台账，做到当堂课程、当堂归档、零留存漏洞。

林晓雅收好相机，看着满满一内存卡的素材，笑着说道：“课素材全部拍齐了，故事讲解、技法示范、学生实操、成果展示，所有片段都有，后期剪辑出来绝对特别温暖。”

陈阳看着干净整洁的教室，看着孩子们依依不舍离去的背影，缓缓开口：“第一堂课圆满成功，比我们预想的还要顺利、还要温暖。孩子们的接受度很高，也真心喜欢竹编，这就是最好的开始。”

周宇环视众人，眼底满是欣慰：“所有的筹备、所有的坚守，在今天都有了最好的回响。从今天起，洛南竹编正式扎根校园、扎根少年心底，我们的传承之路，真正翻开了全新的篇章。”

郑师傅站在教室窗前，看着楼下操场上嬉笑奔跑的孩童，看着他们手里高高举起、迎风晃动的竹编竹叶，嘴角的笑意久久未曾散去。

窗外清风徐徐，竹香悠悠，校内书声朗朗，稚语盈盈。

古老的洛南竹编，跨越百年岁月，走出老屋、走出展厅，踏着春风，走进青葱校园。

一篾一匠心，一课一初心。

从此，乡土文脉有了少年接续，千年手艺有了新生希望。洛南竹编的薪火，伴着晨光与书香，在这片乡土之上，生生不息，代代相传。