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第380章 九月的最后一天（第1页）

1997年9月3o日星期二农历八月廿九天气：晴转多云

九月的最后一天。

早上到教室的时候，晓晓已经坐在座位上了。晓晓今天穿了一件浅蓝色的长袖，头散着，披在肩膀上，真美！

明天就要剪了，好不容易留起来的，真有点儿可惜。

“看什么呢？”晓晓头也没抬，笔在草稿纸上飞快地写着。

“哦！没看什么。”我坐到晓晓旁边，把书包放下。

“你的眼睛都看直了！”晓晓抬起头，嘴角弯着，“喜欢我长的样子啊？”

“你真要简短啊？”我说。

“对啊。金海心那种。”晓晓甩了甩头，“你说，我长好看还是短好看？”

“都好看。”我说。

“跟没说一样。”晓晓白了我一眼，“没一点儿新意。”

“长像瀑布，短像……像春风。”我形象地描述着。

“像春风？什么意思？”晓晓歪着头看我。

“清爽，利落，一甩头能把人迷晕。”我精挑细选地组织着脑中赞美的词汇。

“那你有被迷晕过吗？”晓晓笑得很开心。

“我天天被你迷得晕三倒四的。”我认真地说。

“油嘴滑舌。”晓晓的脸微微泛红。

“爱听不？”我笑了。

“听起来好假啊！一点儿都不真诚！”晓晓又白了我一眼。

“如假包换！喏！要不你摸摸这儿——”我指了指心脏的位置。

晓晓笑着说：“懒得理你！”然后低下头继续写题，但嘴角弯得老高。

第一节课是物理。

牛盾老师走进教室，把课本往讲台上一拍，粉笔灰扬起一小片。

“今天讲安培力。”牛盾老师在黑板上写下公式：F=bIL。

“安培力，通电导线在磁场中受到的力。”牛盾老师转过身，“说到安培力，就不得不提一个人——安德烈-玛丽·安培。”

牛盾老师在黑板上写下“安培”两个字。

“安培，法国人，生于1775年，死于1836年。他小时候是个天才，据说没上过学，全靠自学。12岁就学会了微积分，你们12岁在干嘛？在玩泥巴吧？”

全班笑了。

“但是安培这个人有个毛病——特别容易走神。”牛盾老师推了推眼镜，“有一次他在街上走，看到地上有个小石子，就捡起来研究。研究着研究着，现那石子是化石，他就在大街上蹲下来，开始画化石的素描。画了一个多小时，等他站起来的时候，现自己的外套不见了——被人偷了都不知道。”

“牛老师，您怎么知道这么多？”王强举手问道。

“因为我教物理，就得知道物理学家的事啊。”牛盾老师笑了，“安培最大的贡献，就是提出了‘安培定律’，还明了‘安培定则’——也就是你们熟悉的右手螺旋定则。后来为了纪念他，电流的单位就叫‘安培’。”

“牛老师，那您名字里的‘盾’是不是跟牛顿有关系？”叶云开举手问道。

牛盾老师愣了一下，然后笑了：“哦？你说说看，怎么个关系？”

“您叫‘牛盾’，牛顿叫‘牛顿’，您把‘顿’换成‘盾’，是不是想当牛顿的盾牌？”叶云开笑嘻嘻地说。

“那牛顿的盾牌是什么？防什么用的？”贾永涛追问道。

“防苹果砸脑袋啊！”肖恩喊了一声。

全班哄堂大笑。

晓晓笑得趴在我胳膊上，小声说：“肖恩这个脑回路跟王强有一拼。”

“我怎么了？”王强听见了，回头问道。

“没怎么，夸你呢。”晓晓摆了摆手。

“牛老师，我觉得您这名字起得好。”朱娜站起来说，“‘牛盾’——既有牛顿的智慧，又有盾牌的坚固。您爹肯定希望您像牛顿一样聪明，像盾牌一样可靠。”

“朱娜说得有道理。”王梅点了点头。

“那我呢？”金丽举起手，“我觉得‘牛盾’还可以理解为‘用牛一样的力气去抵挡困难’。牛老师，您上课是不是特别累？跟牛一样？”

“金丽，你这是夸我还是损我？”牛盾老师笑着问道。

“当然是夸您！”金丽笑了。

“行了行了，你们这帮孩子，把我名字都快研究透了。”牛盾老师拍了拍桌子，“我爹当年给我起名‘牛盾’，本意就是让我像盾牌一样结实，不怕困难。至于牛顿——那是人家大物理学家，我哪敢攀亲戚？”

“牛老师，您谦虚了！”杨红星推了推眼镜，“您讲物理跟牛顿讲物理，本质上是一样的。”

“本质上？”牛盾老师挑起眉毛。