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2030（第6页）

「老师」

「爱」

「打人」

她写的。

有笔锋，有结构，说不上丑，也不能算好看。

每个字都隔开很远，也没什么顺序。

但是，把言怀卿写脸红了。

看吧，字的意义，其实比“字”本身更重要。

林知夏给言怀卿上了一课，然后提着笔，静待她如何评价。

啪～

她又挨打了。

一个巴掌拍在她背上，还是那只手打的。

“浪费纸。”

言怀卿拧着眉告诉她，意义也不重要，人要站在道德的制高点上，才能做到无法被反驳。

一比一，打平手。

林知夏歪头一笑，谦逊着将问题拉回起点：“字呢？字写的如何？”

“不成体统。”

“那，言老师教我写。”

林知夏提着笔在她面前示意一下，要手把手的意思。

“教不了。”

“为什么。”

言怀卿自己提笔蘸墨，在白纸上写了个“满”字，回答她：“赵教授都教不了的人，我哪敢自不量力。”

又是赵瑾初，烦死了。

林知夏抿抿唇，盯着她写的字思索很多，身子伏的很低，凑近她些问：“你的意思是我太自满了？还是说，我写的字太满了无药可救？”

似乎，后者的问题更小。

言怀卿见她压着眉头自我反省，笑了：“写个「满」字就是暗示你「自满」的意思吗？你这小心思是不是太多了点。”

“难道不是吗。”林知夏又抬手扫了下鼻尖。

“满足的满，写成你这样足够了。”她又说。

在言怀卿看来，林知夏的字和她的人一样，不成体统，但自成方圆，她的规矩是自己定的，无需别人来规训她。

可林知夏不满足，又提笔在她眼前示意了一下。

言怀卿静坐着看她，试图揣摸她的小心思，似乎意识到什么，她眼皮一拎，起了身。

林知夏以为她不教，正失落，手被人托住了。

言怀卿缓缓绕到她身侧，一手搭在她肩膀上，一手托高她的手腕，将她环抱住，然后握住她的手背，贴近她耳边，轻声问：“要写什么字？”

所有动作一气呵成。

就仿佛她知道她在想什么，然后依着她的设想，来逐一满足她。

这就可怕了。

林知夏觉得，她把自己给绕进去了。

“嗯？”

“没想好吗？”

言怀卿又贴在她耳边问，嗓音轻飘飘、毛茸茸的，带着勾子。

林知夏半边脸都麻了。

“言老师，我”她低喃一声，在确认抱着她的确实不是她的想象力。

言怀卿掌心一紧，握着她的手背去轻轻去蘸墨，顺了几下笔尖，回到纸上，一笔一画写了三个字。

「言」「老」「师」

竖着写的，胳膊顺着笔划一点一点往回收，几乎要将她抱住。

林知夏心口砰砰跳，呼吸都屏住了。

“还要再写一遍吗？”言怀卿低头，依旧贴在她耳边，声音更轻更温柔。

林知夏右半边身子要化了，不自觉低头颔胸，说不出话来。

言怀卿将她揽的更紧，矫正她的姿势，手中的力道也更大，重复蘸墨的动作，再次一笔一画在纸上写了三个字。

「林」「老」「师」