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第266章 苏寒 我也还只是个孩子啊（第4页）

他的声音不再高昂，却带着一种沉甸甸的力量，穿透雨幕，清晰地烙印在每个人的心底。

“四位家长，你们问我为什么，问这公不公平，科不科学。”

“我想说的是，每年，部队里都会迎来数十万个十八九岁的‘孩子’。”

苏寒的声音很平缓，却像一把无形的刻刀，开始勾勒出一幅幅远在校园之外的画面。

“他们中的很多人，和您的孩子一样，刚离开家，刚结束高考。但他们穿上军装，坐上火车，去的地方不是大学校园。”

“他们去的是海拔四五千米、呼吸都困难的高原哨所。是冬季零下三四十度、呵气成冰的北国边陲。是炎热潮湿、蚊虫肆虐的南方密林。是远离大陆、只有海风与孤独作伴的岛礁。”

“在那里，他们站岗、巡逻、训练。他们面对的，不是淋一场雨，不是站一小时军姿。”

“他们面对的是极端的天气，是漫长的孤寂，是随时可能出现的突情况，是真正需要流血牺牲的责任。”

“为什么他们能坚持下来？”苏寒的目光再次回到林浩宇、张萌，以及所有3o2班学生的脸上，“不是因为他们的身体是铁打的，不是因为他们是天生的战士。”

“是因为他们知道，身后是什么。”

“身后，是家，是国，是亿万个像你们一样，可以安心学习、工作、生活的普通人。包括你们的父母，也包括……未来的你们。”

他微微停顿了一下：

“我不是在标榜我和他们有多伟大，多厉害。我们只是穿着这身军装的普通人，履行着自己的职责。”

“而我今天站在这里，用这样的方式带训，也并非为了折磨谁，或者彰显什么特殊。”

苏寒的声音终于有了一丝微不可察的波动，那是一种深埋于心的、近乎虔诚的认真。

“我只是想，在这短短的一个月军训里，尽可能多地，把我所理解的、我所经历的、我认为真正重要的东西，带给这些学生。”

“军训的意义，从来不只是走个正步、站个军姿、晒黑一层皮，然后拿到几个学分。”

他的目光锐利起来：

“它是一次短暂的体验，一次让这些生活在和平温室里的年轻人，近距离触碰‘责任’、‘坚持’、‘集体’和‘家国’这些词汇重量的机会。”

“是让他们知道，他们此刻觉得‘痛苦’、‘难以忍受’的这点风雨，这点疲惫，对于另一群和他们年纪相仿的人而言，不过是日常的底色。”

“是让他们明白，他们享有的这份安宁与舒适，并非理所当然，其背后，是无数个日夜的坚守与付出。”

“更是要让他们刻进骨子里一种信念——当困难来临，当挑战出现，他们不是只能退缩、抱怨或者等待庇护的弱者。他们体内也蕴藏着咬牙坚持、突破极限、为了集体目标而共同奋斗的力量！”

苏寒的声音再次提高：

“今天，他们在这里淋雨站军姿，明天，或许就能在人生的其他‘战场’上，多坚持那么一分钟。而这一分钟，或许就能改变很多事情。”

“这点苦，这点累，磨不坏他们，只会让他们更清楚地看清自己，更珍惜所拥有的，更敬畏所被守护的。”

“这，就是我理解的，军训存在的意义。”

话音落下，训练场上久久无声。

只有雨水敲打地面的沙沙声，像是为这番话做着最沉默却也最深刻的注脚。

林父和张父彻底沉默了。

他们脸上的愠怒早已消失不见，取而代之的是一种深深的动容和反思。

他们看着苏寒，眼神复杂，有敬佩，有羞愧，更有一种难以言喻的感激。

他们忽然意识到，自己刚才的阻拦，是多么的短视和……不该。

林浩宇和张萌，以及3o2班的所有学生，胸膛挺得更高了。

他们眼中的光芒前所未有地明亮，那不仅仅是对实弹射击的期待，更是一种被点燃的、叫做“信念”的东西。

他们忽然觉得，身上湿冷的迷彩服，不再仅仅是负担，更仿佛多了一层沉甸甸的、光荣的含义。

远处的学生们，鸦雀无声。

许多人下意识地收回了目光，不再觉得3o2班是“倒霉”或“被惩罚”，反而生出了一种难以言喻的……羡慕。

网络直播间，弹幕再次被刷爆，但这一次，几乎是清一色的支持和感动。

哭了，真的哭了。这才是我们国家军人的格局！

说得太好了！军训的意义被拔高了无数个层次！

感谢子弟兵！谢谢你们的守护！

我突然好羡慕3o2班的学生，能遇到这样的教官！

a大学，建议全国推广苏寒式军训（不是指强度，是指这种精神灌输）！

之前质疑的喷子呢？出来走两步？脸疼不疼？

…………

三章合一！六千五百字。下午没