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第451章 从安徽合肥走出来的工程院院士着名等离子体学家李建刚（第1页）

院士出生地

李建刚院士，1961年11月3日出生于安徽合肥。

合肥地处安徽中部、江淮之间、长江三角洲西翼，是全国唯一环抱五大淡水湖之一巢湖的省会城市。

合肥历史悠久，这里古为淮夷地，商代称虎方，西周称夷虎。

汉武帝元狩元年（前122年），合肥县名始见。

建安十三年（2o8年）合肥隶属魏国，是江淮咽喉、军事重地。

隋开皇三年（583年）合肥县属庐州，为州治，此后至清末，合肥一直为庐州、府、路治所。

1949年，合肥解放，合肥市人民政府成立。

1952年，撤销皖北、皖南二行署区，恢复安徽省，合肥正式成为安徽省省会。

合肥人文底蕴深厚，这里地处古人类最早的源地之一的巢湖流域，中原文化、楚文化、吴越文化和巢湖文化交融辉映，形成了有巢氏文化、三国文化、包公文化、淮军文化等独特的地域文化。

合肥历史遗迹丰富，这里有包公祠、李鸿章故居、三国遗址公园等众多历史遗迹，还有肥西县三河镇等中国历史文化名镇，保存了大量的古建筑和历史风貌。

合肥名人辈出，楚汉相争时的“亚父”范增，三国名将周瑜，“五代十国”时期吴国缔造者杨行密，北宋着名清官包拯，晚清重臣洋务派领李鸿章等，都是合肥人。

此外，爱国将领冯玉祥，抗日名将卫立煌、孙立人，“和平将军”张治中，诺贝尔物理学奖获得者杨振宁等也是合肥人。

出生地解码

合肥作为李建刚院士的出生地，在科研环境、人才培养、文化氛围等方面对他产生了深远影响。

合肥拥有中科院等离子体物理研究所等科研机构。

李建刚1982年毕业后就投身于合肥“科学岛”上的中科院等离子体物理研究所工作。

在这里他得以长期专注于核聚变研究。

该所先进的科研设备和浓厚的科研氛围，为他提供了良好的研究条件和学术环境，是他科研成就取得的重要基础。

合肥拥有像“巢湖明月”这样的重大算力科技基础设施。

李建刚院士团队充分利用合肥人工智能计算中心的强大计算资源，在托卡马克的磁场建模中取得了重要进展。

强大的算力为其科研工作提供了有力支撑，有助于提高研究效率和精度。

合肥重视教育，拥有中国科学技术大学等高校，具备良好的人才培养体系和学术氛围。

李建刚后来担任中国科学技术大学副校长，这不仅体现了合肥的教育资源对他的认可，也为他提供了更多培养人才、开展学术交流与合作的机会，促进了他的学术成长和科研团队建设。

合肥有着浓厚的创新文化氛围，从基础科研到产业应用，在多个领域都有创新成果。

这种氛围激励着科研人员勇于探索、敢于创新，李建刚院士领衔的“东方环”项目，从设计到建设国产化率高，攻克了一系列技术瓶颈，正是这种创新文化影响下的成果。

院士求学之路

1978年9月至1982年7月，李建刚就读于哈尔滨船舶工程学院船舶核动力专业大学本科，毕业并获得学士学位。

1982年9月至1985年9月，李建刚就读于中国科学院等离子体物理研究所等离子体物理专业硕士研究生，毕业并获得硕士学位。

1986年3月至199o年3月，李建刚就读于中国科学院等离子体物理研究所等离子体物理专业博士研究生，毕业并获得博士学位。

求学之路解码

李建刚院士的求学之路，为他后来成为院士奠定了系统且扎实的基础。m本科阶段，李建刚就读哈尔滨船舶工程学院（现哈尔滨工程大学）船舶核动力专业。

该专业融合了核物理、动力工程与船舶技术，培养了他对“能量转换与控制”的底层认知。

这一背景看似与后来的核聚变研究有差异，实则为其奠定了关键的工程思维。

例如核反应堆中“能量约束与安全控制”的逻辑，与核聚变中“等离子体约束”的核心难题存在底层技术共通性。

这使他在后续研究中更注重理论与工程实践的结合。

李建刚转向中科院等离子体物理研究所，深耕等离子体物理领域。

从硕士到博士的十年间，他在“可控核聚变”这一尖端领域完成了从入门到精通的蜕变。

彼时，该研究所是国内核聚变研究的核心阵地（如“东方环”east装置的前身研），他直接参与前沿项目，将本科阶段的工程思维与等离子体物理理论深度融合，形成了“理论推导+工程实现”的复合能力。

这成为他后来主导重大科研项目的核心优势。

中科院等离子体物理研究所聚集了国内顶尖的核聚变专家（如霍裕平院士等）。

李建刚在硕士、博士期间得以在前辈指导下接触国际前沿课题。

例如，他在博士阶段参与的托卡马克装置研究，直接对接国际热核聚变实验堆（IteR）的前期技术探索。

这种“从学生阶段即切入核心研究”的经历，让他积累了宝贵的实验经验和学术视野，远同期普通研究者。

从硕士到博士，他在同一研究所持续十年研究，深度参与“ht-6b”“ht-7”等托卡马克装置的建设与实验。

这种长期专注于同一领域的学术积累，使他对核聚变研究的技术脉络、关键瓶颈及国际动态形成了系统性认知。

例如，他在博士期间表的关于等离子体边界物理的研究成果，为后来“东方环”的边界模控制技术埋下了伏笔，体现了学术积累的连续性对重大成果的支撑作用。

船舶核动力专业强调“系统设计与安全运行”，培养了李建刚对复杂工程问题的拆解能力。

例如，核动力装置中对“高温、高压环境下材料性能”的研究方法，被他迁移到核聚变装置的材料选择与结构设计中，使他在后续研中更注重技术的可行性与可靠性。

在等离子体所硕士阶段，他从理论学习转向实验研究，掌握了等离子体诊断、磁场控制等核心技术。