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第414章 毕业礼物（第4页）

每天作息规律，至少保证八小时睡眠。

他定期运动，就算是忙得不可开交，每周至少会抽出五天去游泳馆游泳。

他永远把自己放在位，保护自己的情绪。

如果和某人相处时，让他感到不适，他会逐渐远离。

赞达尔非常认同埃里克的行事准则。

不为外物所动，失败后没有任何负面情绪。

准确地说，他自动跳过旁人调整情绪的步骤，直接和同伴复盘。

赞达尔认为这些性格特质是优点。

可放在小部分人眼中，就会成为他们讨厌埃里克的理由。

埃里克的配得感，会被他们视作傲慢、自负、优越感太强。

过于坚定的意志和决心，会被评价为以自我为中心。

极少表露出的负面情绪，会被认定为毫无人情味、没有共情能力。

赞达尔认为，这些特质并不是缺点。

埃里克正如他的名字，是天生的、令人信服的领袖。

学生不是心理医生，更不是下属的父亲，哪里需要共情其他人？

好在大部分学生和埃里克有着极为相似的成长环境。

在一小部分人面前，学生才有可能成为所谓的眼中钉、肉中刺。

令赞达尔没有想到的是，他竟然会被老师喊到学校。

学校会定期向家长汇报学生的在校状况，奈何学生来头一个比一个大，大部分学生的联系人要么是管家，要么是家族办公室，赞达尔是为数不多的、与学生有着紧密关系的家长。

对比公式化的、冷冰冰的回复，老师更喜欢与赞达尔沟通，拍照记录的镜头也更偏爱埃里克。

因此在事后，老师第一时间将事情原委告诉了赞达尔。

“不是什么大事。”

“埃里克一打三，打赢了。”

赞达尔忧心忡忡，立马放下手中的研究，动身前往学校。

他担忧学生伤势之余，又感到几分新奇。

他，赞达尔，寰宇顶尖学者，竟然也会被叫家长？

赞达尔来到学校，老师正带着五位学生坐在圆桌前喝茶。

学者见到埃里克，下意识问道：

“吓到了吗？”

对方挑眉。

“怎么可能？”

赞达尔自上而下，反复打量，确认埃里克没有受伤后，松了口气，问：

“为什么打架？”

埃里克理所当然道：“因为我看到了，所以去帮他了。”

赞达尔笑笑。

“下次找个没人、没监控的地方再动手。”

一旁的老师低头喝茶，只当没听见。

待两人结束寒暄，老师放下茶杯，拍了拍手。

“好了，孩子们，现在该和解了。”

“想想你们的家人，你们公司的股价……”

“按理说，你们应该互相拥抱、做一个贴面礼。”

闻言，赞达尔终于向其余人分出一个眼神。

他看见风波之中的其中一位主角，表情随之变得冷淡。

埃里克眉头紧蹙，神情很是抵触。